그냥 ybm 파고다 이렇게말고 강남ybm 강남 파고다 이런식으류요 ㅠ 넘헷갈림

강남 YBM 토익스피킹 1타 강사, 애슐리 선생님을 소개합니다.(김별별: 토익스피킹으로만 경력이 어느덧 10년이 넘어가시는데, 토익스피킹 강사 생활을 시작하게 된 계기가 있을까요? 유학 경험이 있으셨던 건가요?)어릴 때, 호주에서 학창 시절을 보냈죠. 대학을 처음에 국내 대학으로 진학하긴 했지만, 전공이라든가 여러 가지 여건들이 저랑 별로 맞지 않는 것 같아서 다시 호주 유학을 준비해서 대학도 호주에서 나왔고요. 원래는 호주에서 대학을 마치고, 미국으로 건너가 직장을 잡을 계획으로 잠깐 한국에 들어왔는데, 그 사이에 어찌 저찌 해서 한국에서 직장을 잡게 되었네요. 처음엔 회사 생활을 아주 잠깐 해봤는데, 그건 경력이라고 말할 수도 없을 정도로 정말 잠깐 있었던 것이긴 해요. 정말 저랑 너무 안 맞아서 바로 그만뒀거든요. 지금은 “그래, 그럴 수 있지.” 하고 넘길 수 있는 것들이지만 그땐 어린 나이였다보니 조직생활의 모든 게 다 이상하게 느껴졌어요. 예를 들면 왜 부서 내 모든 사람들이 다 같이 점심을 먹어야 하는지, 점심 메뉴는 왜 꼭 실장님이 고른 걸 다 따라야 하는 건지, 나는 이거 말고 다른 거 먹고 싶은데 왜 나만 따로 점심을 먹을 수 없는 건지, 그런 것들? 빨간 귀걸이를 하고 출근했는데 세상에 저렇게 튀는 귀걸이를 하고 회사에 오면 어떡하냐고 질타를 받는다든가 등등. 아무리 생각해도 이건 아니다 싶어서 얼마 안 있다가 바로 관두고, 회사 인근의 어학원에서 영어 강사 생활을 시작했어요. (김별별: 역시 어딜 가나 꼰대들이 문제입니다)처음부터 토익스피킹 강의를 시작한 건 아니었고요. 처음엔 그냥 토익이든 토익스피킹이든 SAT든 토플이든 가리지 않고 학원에서 시키는 수업을 다 했어요. 주로는 비즈니스 영어 수업을 했었고, 유치원생, 초등학교 저학년 학생들 같은 어린 아이들도 가르쳐 봤죠. 여러 형태의 수업을 많이 해 봤는데, 해보다 보니까 저는 제가 일방적으로 지식을 전달하고 “점수 올리려면 이거, 이거, 이거, 해!” 하는 식의 수업은 재미가 없더라고요. 스피킹 수업은 점수를 올리기 위한 수업이기는 하지만 그래도 어쨌든 “말하기”이다 보니 수업 중에 계속 학생들과 커뮤니케이션(mutual communication)이 이루어질 수밖에 없는데, 사람들의 의견을 묻고 듣고 그렇게 수업 안에서 서로의 생각들이 공유된다는 점에서 스피킹 수업이 저는 훨씬 재미있었어요. 그래서 자연스럽게 토익스피킹 강사로 자리를 잡게 되었죠. 워라밸이요? 저는 바쁜 삶이 훨씬 더 행복하던데요?저는 누가 옆에서 경쟁을 붙이면 무조건 1등을 하고 싶고, 1등을 해야 하는 성격이에요. 그리고 제가 무언가를 열심히 했을 때 주변에서 사람들이 우와! 하면서 멋지게 봐 주는 걸 좋아해요. 그런 성격 덕분에 종로 YBM에 있을 때 정말 제가 크게 성장할 수 있었어요. 종로 YBM에 있을 적엔 정말 제 수업이 열리면 열리자마자 금방 마감되었고, 저를 찾는 수강생들이 정말 많았죠.그런데 이름이 알려지고 일이 점점 많아지니까 어느새 저 혼자서는 모든 걸 케어할 수 없는 지경에 이르게 되었어요. 그래서 학생들을 관리하는 조교들을 여럿 두고, 그 조교들을 관리하는 매니저들을 또 따로 두는 방식으로 저만의 시스템을 만들어 나가기 시작했어요. 게다가 그 때는 학원 수업만 했던 게 아니라 여기 저기 기업체 출강 등 외부 강의도 많이 뛰었던 때였기 때문에 그렇게 시스템을 만들지 않으면 제 몸이 버틸 수가 없었어요. 그러다 잠시 종로 YBM을 떠나 다른 학원으로 옮겨가게 되었는데, 그땐 종로 YBM에 있을 때만큼 수업이 많지 않았어요. 덕분에 운동도 하고 그 동안 못 누렸던 여가 생활을 마음껏 누릴 수 있었죠. 강사 생활 하면서 여태 밥 한 끼 한 번을 제대로 챙겨 먹질 못해봤는데, 그 시기엔 밥도 매끼 건강하게 챙겨 먹을 수 있었어요. 어떻게 보면 삶의 질이 엄청 높아진 거잖아요? 그런데 저는 그 시기가 강사 생활 중 가장 행복하지 않았던 시기였어요. 지금 돌이켜보면 그 때가 제게는 슬럼프 시기였던 것 같아요. 차라리 밥 못 먹어도 좋으니 일에 치여 사는 바쁜 삶이 저는 더 행복한 것 같더라고요. (김별별 부연: 그러나 지금도 여전히 밥은 거의 못 드신다고 합니다. 밥 대신에 커피를 드시고, 카페인 파워로 하루하루를 버티신다고…ㄷㄷㄷ)그래서 강남 YBM으로 다시 학원을 옮겨왔어요. 강남 YBM에 들어온 지는 이제 몇 달 되지 않았지만, 정말 부지런히 일해서 지금 현재 강남 YBM 안에서 토익스피킹으로는 제가 가장 많은 수강생을 보유하고 있답니다. 강남 YBM 들어온 지 석 달 만에 이루어낸 결과예요. 한때는 한껏 멋져 보이는 게 중요하다고 생각했지만, 지금은 “가르치기”, 기본에 충실하려고 노력해요. 종로 YBM에 있을 때 제가 조교랑 매니저를 두면서 수강생 관리 시스템을 만들었다고 했잖아요. 그 때는 수강생이 저한테 질문 하나를 하기 위해서도 제 매니저를 거쳐야 했어요. 물론 그만큼 바빴기 때문도 있었지만, 그 시절에는 그렇게 ‘나 이만큼 바쁜 사람이야.’, ‘나 이만큼 잘나가는 사람이야.’라는 이미지 메이킹을 하는 게 옳다고 생각했어요. 그리고 학원 강의 외에 여기 저기 외부 강연들도 많이 뛰었고, 그런 이력들을 뽐내면서 “나 이런 데에서도 강의하는 사람이야.”를 자랑해야 제가 더 돋보이고, 그럼으로써 더 성장할 수 있을 거라고 생각했어요. 그런데 정신 없이 바쁘게 살 적에는 몰랐는데 바쁘지 않은 시기를 한번 거쳐 보니까, 강사라는 직업의 본질은 결국 내 수업을 듣는 사람들과의 커뮤니케이션인데 그런 식으로 수강생과의 거리를 멀리 두는 게 옳은 걸까……싶은 생각이 들더군요. 반성을 많이 했어요. 그리고 외부 강연 많이 뛰어서 내 이력을 많이 쌓고 자랑한다 한들 정작 내 수강생들이 수업 별로라며 환불하고 떠나가면 무슨 의미가 있겠나 싶은 생각을 많이 했죠. 그래서 강남 YBM에서 수업을 시작하면서부터는 오롯이 학원 수업에만 집중을 하고 있고요. 조교를 따로 두지 않고 자료 복사 하나하나까지 수업에 필요한 모든 일을 처음부터 끝까지 제가 직접 하고 있어요. 그리고 강사로 롱런하는 선배님들을 보면 결국 기본에 충실하는 게 오래 갈 수 있는 비결인 것 같기도 해서, 저도 다시 “기본”으로 돌아가는 중이에요. 2주 완성 토익스피킹, 그런데 2주 만에 점수 따고 수강생 다 나가 버리면 어떡해요?그래도 전 제 수강생들에겐 최선을 다하고 싶어요. 저는 무조건 수업에서 “단기 고효율”을 추구해요. 비록 그만큼 수업이 빡세기는 하지만, 어떻게 해서든 2주만에 목표 점수 달성할 수 있도록 만들어 주죠. 그러기 위해서 저는 제 수강생들에게 제가 가진 자료들을 정말 있는 대로 모두 퍼다 줘요. 그런데 가끔은 이 부분에 있어서 학원에서 문제를 제기하기도 해요. 그렇게 갖고 있는 자료 모두 퍼다 줘서 수강생들이 2주만에 목표 점수 받아버리면 그만큼 다음 달 수강생이 확보되지 않는다는 거죠. 자료 적당히 좀 덜 챙겨 주고 해서 다음 달도 등록할 수 있게 유도하라는 건데, 그런데 이윤을 내야 하는 학원의 입장도 이해는 가요. 적당히 적당히 가르쳐서 수강생들을 계속 학원에 붙들어 놓는 게 어쩌면 저한테도 이득일 수 있고요. 그런 부분에 대한 고민을 참 많이 했는데, 당장의 눈 앞의 이익만을 쫓는 게 정답이 아니라는 걸 이미 삶으로 증명해 주신 선배님들이 많이 계셔서요… 저도 그런 분들을 생각하면서 그 분들과 같은 방식을 따라가고자 하고 있어요.어떤 학원에서는 마케팅을 위해서 일종의 프리미엄 과정을 두기도 해요. 제가 거쳐왔던 어떤 학원에서는, 예컨대 똑같은 수업을 듣는데 프리미엄 과정으로 등록하면 가격이 더 비싼 거예요. 같은 교실 안에서 프리미엄 과정 등록생과 일반 과정 등록생이 같은 수업을 듣는데, 학원에서는 프리미엄 등록생들에게 자료를 더 얹어주라고 하는 거죠. 같은 시간에 같은 교실에서 똑같은 수업을 듣지만 돈을 더 냈다는 이유로 자료도 달리 줘야 하고 차별을 두어야 하는 거예요. 물론 돈을 더 냈으니 그만큼 더 챙겨 받아야 하는 게 맞지만, 같은 수업을 듣는 수강생들에게 돈 덜 냈다고 이렇게 차별을 해야 하나…… 가르치는 사람의 입장에서도 썩 마음이 내키지 않았어요. 저는 제 수업을 듣는 사람들이라면 한 명도 빠짐없이 모두에게 최선을 다하고 싶어요. 얼마 전에 혼자서 제 이력을 정리해보는데,세상에, 제가 정말 일을 많이 하긴 했더라고요. 워낙 바쁘게 살다 보니 시간이 어떻게 흘러가는지 모르겠어요. 처음 강사로 첫 발을 내딛었을 때가 엊그제 같은데 그게 어느새 까마득한 옛날이 되었더군요. 며칠 전에는 혼자서 제 이력을 쭉 정리해 보는데, 세상에, 정말 제가 이 일을 오래 하긴 했더라고요. 뭐 별로 한 것도 없고 시간도 후딱 지나가버린 것 같은데 제 이력 사항이 이렇게 많은 줄은 저도 몰랐어요. 심지어 제가 가르쳤던 제자가 이제는 제 동료가 되어 있기도 해요. 예전에 제가 종로 YBM에 있었던 시절 수업했던 수강생이었는데, 그 때는 정말 한참 어린 대학생에 불과했던 친구였단 말이죠. 그런데 어느 날 갑자기 연락이 왔는데 자기가 YBM에 취직했다고 하는 거예요. 영어 강사로 말이죠. 제 기억 속 그 친구는 정말 앳되고 어리디 어린 학생에 불과했는데, 이제는 그 친구가 어엿한 사회인이 되어 저와 같은 학원에서 한솥밥을 먹는 저의 동료가 되어 있어요. 그 때 정말 “아아, 그새 시간이 정말 많이 흐르긴 했구나” 싶은 생각이 들었죠.저는 제가 정말 마음에 내키지 않는 건 절대 못 하는 성격인데, 강사라는 직업은 내가 열심히 하는 만큼 사람들에게 도움을 줄 수 있다는 점이 정말 좋아요. 그 맛에 강사 생활 하는 것 같아요. 지금은 “토익스피킹”을 위주로 수업을 하고 있지만, 궁극적으로는 “영어 스피킹 전문가”라는 타이틀을 갖고 싶은 마음이 있어서 스피킹과 관련된 여러 수업들을 지금도 진행하고 있어요. SPA라고 현대기아자동차에서 입사나 승진 때 필요한 스피킹 시험이 있는데 지금 그쪽 수업도 하고 있는 중이고요. 취업, 승진, 이직 등과 관련해서 영어 스피킹 쪽으로 특화된 저만의 영역을 구축하고 싶어요. 영어 회화와 관련된 콘텐츠도 이것 저것 많이 만들어 보고 싶어서, 늘 새로운 기회를 찾아 보고 있는 중이에요. .......- 인터뷰를 마친 김별별의 후기(?) -일일이 자료 복사 하나하나까지 직접 혼자 다 하시느라 정말 정말 바쁘신 애슐리 선생님 ㅠㅠ 늘 만나 뵐 적마다, 혹은 카톡 연락만으로도 바쁨이 늘 느껴지시는데 이렇게 인터뷰를 위해 저에게 소중한 시간을 내어주셔서 넘나 감사했습니다.ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ프로필 사진 이미지만으로는 정말 매사에 똑부러지게 일하면서 차갑고 칼 같은 성격이실 것 같았는데 실제로 얘기 나눠 보니 정말 속이 깊고, 정이 많고, 사람 성품 자체가 진짜 따뜻한 사람이라는 걸 느낄 수 있었어요. 이렇게 좋은 사람과 연이 닿을 수 있어서 저 또한 행복한 마음 가득 안고 글을 마무리해봅니다♡애슐리 선생님 리뷰 쓰러 가기!! (클릭)

김별별이 여섯 번째로 만난 선생님은 종로 YBM 어학원에서 아이엘츠 강의를 진행하고 계시는 이현건 선생님. 나 개인적으로는 아이엘츠 시험에 되게 관심이 많았’었’다. 한때 잠깐, 한국을 영영 떠날 생각을 해 본 적이 있었는데, 해외 정착을 생각하면 가장 먼저 등장하는 키워드가 "아이엘츠"였던 것이다. 캐나다, 호주, 뉴질랜드처럼 한국인들이 으레 ‘이민’하면 떠올리는 나라들부터 시작해서 실로 많은 나라에서 아이엘츠 성적을 외국인 취업이나 영주권 심사에 활용하고 있었다. 그 때는 정말 매일같이 구글이며 유튜브에서 “이민”, “해외취업” 따위의 키워드를 검색하며 살았고 심지어 유학원 전화 상담까지 받아 봤을 정도로 나는 진지했다. 그리하여, 아이엘츠 이현건 선생님은 전적으로 내가 아이엘츠 시험에 호기심이 많아서(?) 찾게 된 선생님이다. 지금도 한국을 영영 뜨고 싶다는 생각이 아예 없는 것은 아니라서(?), 아이엘츠에 대해 이것저것 궁금했던 것들을 선생님께 직접 물어보고 싶었던 게 나의 본심이었다. 다음은 선생님과 함께 나눈 이야기들. 아이엘츠 강사가 직접 소개해주는 아이엘츠(IELTS)(김별별: 아이엘츠는 보통 유학이나 해외 취업, 이민을 생각하는 사람들이 많이 준비하는 시험이라고 알고 있어요. 저도 이전 직장을 그만두었을 때, 한국에서의 삶은 나와 맞지 않는 것인가 싶어서 진지하게 해외 정착을 고민했던 적이 있었거든요. 그 때 이것 저것 찾아보다가 아이엘츠라는 시험을 처음 알게 되었는데, 그래도 아직 우리나라에서는 많은 사람들에게 아이엘츠라는 시험 자체가 굉장히 생소하게 느껴질 것 같습니다. 아이엘츠 시험에 대해 간략하게 소개해 주실 수 있을까요?)말씀하신 것처럼 주로 유학이나 이민, 해외 취업을 생각하는 분들이 많은 건 사실이에요. 아직까진 한국 사람들에게 생소하게 여겨지는 시험이라는 것에도 동의하고요. 대개 많이들 “미국에 가려면 토플, 영국에 가려면 아이엘츠”라고 쉽게 생각하지만, 아이엘츠가 영국에서만 통용되는 시험은 절대 아니고요. 호주나 뉴질랜드, 캐나다와 같은 영 연방 국가들, 그리고 생각보다 전 세계적으로 영국의 영향을 받은 나라들이 많은데, 그런 나라들에서 영어 능력에 대한 평가 지표로 아이엘츠 점수를 많이 활용하고 있습니다.미국 유학을 준비하는 사람들 중에도 아이엘츠 공부하시는 분들이 꽤 많아요. 미국에서도 아이엘츠 성적을 인정해주는 곳들이 생각보다 많거든요. 시험 특성상 토플보다 아이엘츠가 자기한테 더 맞는다, 생각하는 사람들은 보다 더 높은 점수를 따기 위해서 일부러 아이엘츠를 준비하기도 합니다. 최근에는 미국 간호사 시험 준비하시는 분들이 아이엘츠를 많이 준비하고 있고요. 항공 업계에 종사하기 위해서 아이엘츠를 공부하는 분들도 종종 봐요. 아이엘츠 시험은 생각하시는 것보다 전 세계적으로 광범위하게 활용되고 있어요.시험은 전체 9점 만점으로 되어 있는데, Listening, Reading, Writing, Speaking으로 구성되어 있어서 언어 구사 능력의 전반적인 영역을 모두 평가하게 돼요. 다른 영어 시험과 다른 아이엘츠만의 특징이 있다면 시험 형태가 “아카데믹 모듈”과 “제너럴 트레이닝 모듈”로 구분이 되어 있다는 점일 텐데요. 활용 목적에 따라서 시험 문제 형태가 약간 차이가 있지요. 아카데믹의 경우에는 학사, 석사, 박사 같은 ‘학위’를 준비하시는 분들이 주로 보게 되고 제너럴은 해외 취업이나 이민을 준비하시는 분들이 주로 보게 되는데, 두 모듈이 시험 문제나 난이도에서 크게 차이가 나지는 않아요. 다만, 예컨대 Writing 영역에서 아카데믹의 경우에는 도표 분석 문제가 나온다면 제너럴에서는 편지 쓰기, 컴플레인 레터나 땡큐 레터를 쓰게 하는 식의 문제가 나온다는 차이가 있어요.토플이 예전부터 컴퓨터 기반 시험이었던 데 비해서 아이엘츠는 비교적 최근까지도 종이 시험을 치렀어요. 하지만 아이엘츠도 최근부터 컴퓨터 시험을 병행 중인데요. 컴퓨터 시험이 병행으로 이뤄지면서 아무래도 기존에 토플을 준비하던 사람들이 아이엘츠 시험을 좀 더 편하게 느끼는 것 같아요. 특히 컴퓨터로 시험을 보면 타자가 빠르신 분들의 경우에는 진짜 머릿속에 에세이 틀만 딱 잡고 나면 정말 답안을 귀신같이 빠르게 작성하시기도 하더라고요. 하지만 컴퓨터 시험 시행 전까지는 종이에 일일이 손으로 직접 에세이를 다 적었어야 했어요. 악필이신 분들의 경우에는, 진짜 영어 실력이 뛰어난데 글씨 못 준다고 점수를 안 주고 이런 경우는 거의 없지만, 그래도 사람이 쓰고 사람이 채점하는 시험이니만큼 영향이 아예 백 퍼센트 없다고까지는 말을 못하겠어요. 이왕이면 같은 글이라도 좀 더 깔끔하게 보여진다면 좋겠죠.종이 시험과 컴퓨터 시험을 병행해서 진행하고 있지만 스피킹 시험은 예전과 그대로 면대면으로 이뤄지고 있습니다. 오픽이나 토익스피킹, 토플의 경우에는 말하기 시험도 컴퓨터로 진행되는데, 아이엘츠는 채점관과 직접 대면해서 말을 해야 합니다. 채점관과 직접 대면해서 시험을 치러야 하는 것을 부담스럽게 느끼시는 분들도 있지만, 오히려 사람 간에 자연스럽게 진행되는 대화 형태의 아이엘츠가 더 편안하다고 말씀해주시는 분들도 있어요. 아이엘츠를 가르칠 때 특별히 신경 쓰는 것들(김별별: 저 같은 경우는 한국에서 주입식으로 영어를 공부했었고, 지금까지 영어 공부라고 하면 수능, 토익을 위한 공부밖엔 없었어서, 이래 봬도 제가 리스닝이랑 리딩은 좀 되는 편이거든요. 들으면 뭔 말인지 알아먹을 수 있고 독해도 딱히 문제가 없어요. 그런데 스피킹과 라이팅처럼, 저 스스로 안에서 영어를 "뽑아내게" 하면 저는 한 마디도 할 줄을 모르거든요. 한국에서만 영어를 공부한 사람들 중에는 저 같은 수강생들도 꽤 많을 것 같은데 어떤가요?)그런 분들 꽤 많이 계시죠. 리스닝, 리딩 다 막힘 없이 되는 분들인데 문장 써 보라고 하면 주로 많이 틀리는 부분이 단/복수 구분하는 것과 관사 구분하는 것? 그래서 저 같은 경우는 한 문장 직접 그 자리에서 써 보게 하고, 그 문장에서 문법 오류를 잡아내 보게 해요. 그렇게 해서 만약 그 사람이 자신의 오류를 못 잡아낸다고 하면, 저는 그 사람이 해당 문법 지식을 “알고 있다”고는 해도 결과적으로는 본인은 그 문장에 필요한 문법을 “쓸 줄은 모른다”는 거랑 똑같다고 생각해요. 그래서 제가 주로 우스갯소리로 하는 말이, 아픈 환자는 의사의 말을 잘 들어야 병이 빨리 낫는다, 의사 말 들어라, 이거거든요. 욕심 조금 내려놓고 기본부터 차근차근 밟아 보자고 하죠. 그리고 대개 그런 분들은 조금만 또 방향을 잡아 주면 금방 성적이 올라요. 기본이 없는 분들은 아니니까요. 반면에 정말 알파벳만 알고 오는 사람들도 있죠. 특히 40대 이상의 나이대에 기술이민을 생각하고 아이엘츠를 준비하시는 분들 중에선 정말 1형식, 2형식조차 전혀 모르시는 분들도 있어요. 아무래도 그런 분들은 제가 수업을 준비하면서 좀 더 신경을 많이 써서 지도를 해 드리게 됩니다. 하지만 기초 베이스가 단단하지 못하더라도 오픈 마인드를 가지신 분들이 배움을 더 빨리 받아들이고 성적을 더 빠르게 향상시키는 경우도 많아요. 반대로 오히려 영어를 많이 배운 분들이 성적 올리기 힘들 때도 있고요. 영어 실력이 어느 정도 되시는 분들은, 오히려 너무 많은 것을 알다 보니까 너무 어려운 표현들만 생각하려고 하시는 것 같아요. 예를 들면 내가 오늘 집에서 회사까지 출근하는 길을 묘사하는데, “버스의 배차간격이 몇 분이어서 내가 어디서 몇 분을 기다렸다”는 표현을 쓰려고 하시는 거죠. 근데 ‘배차간격’, 생각해봐요. 영어로 표현하기 되게 어렵지 않나요? 여기서 막히는 거예요. 근데 생각해 보면, ‘배차간격’이라는 단어를 굳이 쓰지 않아도 내가 오늘 집에서 회사까지 출근하는 길을 충분히 묘사할 수는 있거든요. 그래서 제가 늘 제 수강생들에게 강조하는 것이 “저렴하게 생각하고 고급지게 표현하라”, 특히 스피킹, 라이팅의 경우에는 생각을 가볍고 단순하게 가져가는 것이 도움이 많이 돼요. (김별별: 그러면 선생님께서는 수업 중에 스피킹, 라이팅을 하나하나 모두 수강생 각자의 것들을 개별적으로 다 봐주시는 건가요?)네, 맞아요. 그래서 제 수업은 최대 정원이 15명밖에 안 돼요. 스피킹, 라이팅은 진짜 일일이 수강생 한 분 한 분 1대1로 보면서 에세이 첨삭, 발음 교정을 다 잡아 줘야 하기 때문에, 한 반에 15명 이상이 넘어가 버리면 수업의 질이 현저하게 떨어질 수밖에 없어요. 수업 시간은 한정되어 있고 가르치는 사람은 저 한 명뿐이니, 한 분 한 분 봐주는 데에 들어가는 할당 시간이 줄어드는데 당연할 수밖에요. 저는 주중에 오전반, 오후반, 저녁반 이렇게 세 타임을 뛰는데, 그래도 매 수업 개강할 때마다 정원은 항상 꽉 차는 편이에요. 아일랜드에서의 유학 생활 이야기(김별별: 제가 주변에서 어학연수든 유학이든 워킹홀리데이든 캐나다나 미국, 호주에 다녀온 친구들은 많이 봤는데 아일랜드를 다녀오신 분은 처음 봐요. 유튜브에 올라와 있는 강의 영상 클립도 봤었는데 진짜 영국식 억양도 아닌, 영화에서나 들어봤던 아이리시(irish) 영어를 구사하시더라고요. 주로 우리나라에서 고등교육 학위를 위한 유학을 다녀온다고 하면 거의 대부분이 미국을 생각하죠. 전공에 따라서는 일부 유럽 국가를 가는 사람이 있고요, 이민을 생각한다면 캐나다나 호주 쪽을 많이들 생각하는 것 같은데, 선생님께서는 아일랜드를 가게 된 계기가 있을까요?)제가 고등학교 때, 그 당시에 아일랜드로 어학연수를 다녀 온 친구들이 몇 명 있었어요. 그래서 저도 그런 친구들을 보면서 자연스럽게 아일랜드를 생각했던 것 같아요. 처음에는 어학연수를 위해서 아일랜드에 가게 되었고, 거기서 영어를 공부하면서 대학까지 쭉 나오게 되었죠.대학의 경우에는, 되도록이면 한국인의 수가 적은 학교를 가고 싶었어요. 그렇게 아일랜드 더블린 시티 대학에서 공부를 시작하게 되었는데, 아일랜드에서 유학했던 저로서는 제가 살았던 곳이야말로 영어를 공부하기에는 정말 좋은 환경이었던 것 같아요. 대학에서 같은 학과 졸업생 200여 명 중에 정말 거짓말 안 하고 얼굴이 노란색인 사람은 저 하나밖에 없었거든요. 솔직히 영국이나 미국, 호주, 캐나다 이런 곳들은 어딜 가도 한인들이 많아요. 그래서 한인들과만 어울리겠다고 맘 먹으면 정말 한인들하고만 놀 수도 있는 게 사실이에요. 하지만 아일랜드는, 정말 그 당시만 해도 동양인 자체가 많지 않던 곳이었어요. 그래서 대학 다닐 때는 주로 혼밥을 많이 했었죠. 유학 생활에서 아쉬운 거라면 그렇게 혼밥을 많이 했던 것 정도? 그런데 그것 외에는, 따로 아쉬운 건 없었고요. 어린 나이에 유학을 가지 않았기 때문에 아무래도 한국식 억양이 붙는 건 제가 어떻게 할 수가 없는 부분이지만 그래도 늦은 나이에 유학을 간 것치고는 그런 환경 덕에 그나마 영어를 많이 배울 수는 있었던 것 같아요.저는 아일랜드에서 6년을 살았던 사람이에요. 그런데 보통 아일랜드에 오는 한국인들은, 6개월 혹은 1년만 있다가 다시 돌아가는 경우가 많아요. 거의 대부분 ‘어학연수’라고 하면 그 정도 기간 잡고 다녀오는 게 사실이니까요. 그래서 그런지, 나는 계속 이 곳에 정착해 있는데 내가 만나는 사람들은 6개월 주기로, 혹은 1년 주기로 다 사라져 있더라고요(?). 처음에는 외로워서 한국인들을 찾아 만나고 한국 음식을 해 먹고 같이 놀고 그랬는데 어느 순간부터는 오히려 한국인들을 만나는 게 더 외로워지기 시작했어요. 어차피 이 사람들 몇 달 뒤면 다시 한국으로 돌아갈 사람들인데, 이런 생각들이 들기 시작하면서 그 때부터는 한국인들을 만나게 되더라도 마음을 잘 안 주게 되었어요. 그러면서 그 때부터 외국인들을 더 많이 만나기 시작했고, 외국인들과 더 많이 놀고 친해지고, 그러면서 제 영어 실력도 훨씬 늘게 되었던 것 같아요. (김별별: 그렇게 동양인이 적은 곳이면, 일상에서 인종차별 같은 것도 겪어 보셨을 것 같은데요.)주변에서 인종차별을 겪어 봤다는 얘기는 많이 들어보긴 했어요. 그냥 길 가는데 토마토를 집어 던졌다거나……(네에?) 그런데 저는 아일랜드 살면서 딱히 인종차별이랄 것은 겪어 보지 못했던 것 같아요. 일단 외양상 제가 덩치가 좀 있는 것도 사실이고요. 그리고 아일랜드가 오랫동안 영국의 식민지를 겪었던 나라라서 그런지는 모르겠는데 한국 사람들마냥 은근히 정이 많아요. 한국에서 아이엘츠 대표 강사가 되기까지(김별별: 아일랜드에서 유학생활을 하셨는데 한국으로 돌아와 아이엘츠 강의를 시작하게 된 계기는 무엇이었을까요?)원래는 아일랜드에서의 제 전공이 경영학이었어서 tax accountant쪽으로 아일랜드에서 쭉 정착할 생각으로 진로를 계획하고 있었는데, 이런 저런 개인적인 사정으로 아일랜드 생활을 접고 한국으로 돌아오게 되었어요. 처음엔 한국 회사에서 일을 하면서 돈을 벌었었죠. 생각만큼 회사 일이 저랑은 잘 안 맞는다는 생각이 들어서, 투잡을 뛰면서 영어를 가르치기 시작했어요. 일단 저 자신이 과거에 아이엘츠 공부가 필요했던 사람이기도 했고요. 그런데 막상 학원 일을 하다 보니 가르치는 게 의외로 제 성격이랑 잘 맞더라고요. 제가 사람들 앞에서 입 터는 걸(?) 좋아해서요.(웃음) 그래서 처음에는 강남의 아이엘츠 전문 어학원에서 강의 경력을 쌓다가, 계속 강사로 경력을 쌓을 거면 대형 브랜드 학원에서 수업을 해보는 게 낫지 않을까 싶어서 종로 YBM으로 넘어오게 되었어요. 아이엘츠 시험 자체의 인지도가 다른 영어 시험에 비해서 조금은 낮은 터라, 강사로서 제대로 기반을 잡는 데까지는 한 1~2년은 걸렸던 것 같아요. 게다가 처음에 제가 아이엘츠 강의를 시작할 때만 해도 우리나라엔 아이엘츠 교재도 많이 없었던 상황이었어요. 수업 준비를 할 때 정말 처음부터 하나 하나 모든 걸 다 저 스스로 혼자서 해야 하는 부분이 많았기 때문에 초반 1~2년이 정말 힘들었었죠. 처음 강의를 시작할 땐 수강생이 겨우 몇 명 되지 않았었어요. 그런데 꾸준히 버티면서 노력하다 보니 다섯 명을 간신히 넘었던 인원 수가 어느새 열 명을 넘어 갔고, 수 년이 지난 지금은 50명이 넘어 있고 그러더라고요. ‘버티는 놈이 이긴다’는 말이 정말 맞는 것 같아요. 그리고 정말 힘들 때에도 내가 노력해서 내 수강생들이 목표 점수를 따게 되면 거기에서 느껴지는 희열도 컸어요. 그래서 힘들어도 재미있게 일을 했던 것 같아요.강사 생활이 올해로 벌써 7년 차예요. 그동안 많은 수업을 뛰었고 정말 많은 수강생들을 지켜볼 수 있었는데, 결국엔 기존에 본인이 갖고 있던 영어 실력보다는 끝까지 노력하는 학생들이 빛을 많이 보더라고요. ‘이 학생은 아무래도 점수 받기 어렵겠다’ 했는데 노력해서 기대했던 것보다 더 높은 점수 받는 친구들을 많이 봤어요. 저도 이런 친구들에게 좀 더 많은 도움을 주고 싶고요. 반면에 ‘이 친구는 조금만 더 하면 목표 점수 보다 높게 받을 수 있겠다’ 싶은데 그게 아닌 경우도 많이 봐요. 그럴 땐 정말 안타까운 마음이 들죠. 아이엘츠 선생님 이현건, 인간 이현건으로서 앞으로의 꿈최근에는 강의 시장이 인강 위주, 특히 유튜브가 점차 대세가 되고 있다는 걸 체감하고 있습니다. 가능하다면 저 또한 ‘영어 선생님’으로서의 인생에 있어 인강이나 유튜브와 같은 영상 플랫폼 기반의 강의에 도전해 보고 싶은 마음이 있어요. 하지만 처음에 제가 학원 강사 일을 시작하면서 자리를 잡기까지 2년이 걸린 걸 생각하면, 새로운 분야로 옮기면 또 그만큼 힘든 시간들이 있지 않을까……. 분명 그 곳에도 이전부터 굳건히 기반을 다져 놓은 다른 강사들이 있을 거거든요. 내가 그 곳에서 내 자리를 잡기 위해서는 이미 기존에 그렇게 단단히 기반을 다져 놓은 다른 분들을 흔들어 놓아야 하는데, 그런 걸 생각하면 차라리 지금 있는 곳에 계속 남아서 내 인지도를 꾸준히 넓히는 게 낫지 않을까 하는 생각이 들어서 지금은 일단 현재 하고 있는 강의에 집중하고 있습니다.그리고 솔직히 말하면 지금으로선 딴 걸 생각할 여유가 없는 것도 사실이에요. 월화수목금 주중 10 to 10 근무인데요, 수업만 놓고 봐서 10 to 10이지 퇴근하고 집에 들어오면 매일 에세이 첨삭을 해야 해요. 제가 또 무조건 제 수업에선 “1일 1첨삭”인 사람이라서요. 모든 수강생 분들이 매일 꾸준히 에세이를 내시는 것은 아니지만, 그래도 하루 평균 15개의 글은 첨삭을 하는 것 같아요. 이렇게 학생들이 열심히 써서 제출하면 저도 꼭 빠른 시일 내에 첨삭본을 주려고 해요. 그러다 보니 하루 24시간이 늘 모자란 상황이죠. 주말에도 물론 첨삭하느라 시간이 금방 가지만 그래도 요즘은 어떻게든 시간을 쪼개서 유튜브로 영어를 가르치시는 분들의 영상을 많이 챙겨 보고 있어요. 그러면서 ‘나라면 여기서 어떻게 했을까?’ 간간히 구상해보고 고민해 보고 있어요. 앞으로 제 영어 인생에 있어 또 다른 도전을 하게 된다면 아마 유튜브 영어 선생님이 아닐까 싶어요. 하하(실은 이야기를 나누는 내내 선생님의 입술이 퉁퉁 부르터 있어서, 선생님께서는 계속 입술에 연고를 바르면서 말씀을 하셨다. 그것만 봐도 선생님이 얼마나 하루하루 바쁘게 쉴 틈 없이 살고 있는지를 알 수 있었다.) 주중에 워낙 바쁘신 터라 시간 내 주시기가 어려워 주말을 이용해 만나 뵙게 되었는데, 자기 때문에 주말에도 나와서 일을 하고 계신 게 아니냐며 감사하고 죄송하다고 말씀해 주시고, 그 이후에도 업무 관련 연락을 주말에 주실 때마다 “주말에 연락해서 죄송합니다” 하시던 선생님. 한편으로는 이렇게 바쁘신데도 나한테 시간을 내 주셔서 오히려 내가 더욱 감사하고 송구한 마음이었다. 지금은 당장의 밥벌이에 치여서 잠시 해외로 뜨겠다는 마음을 완전히 내려놓은 상태이긴 하지만, 언젠가 내가 “아아, 지금이다!” 하는 때가 오면(?) 그 땐 주저 없이 이현건 선생님께 달려가지 않을까 하는 생각. “선생님, 저 당장 한 달 안에 아이엘츠 6이 필요해요!” 그게 과연 언제가 될지, 10년 뒤가 될지 20년 뒤가 될지는 모르겠지만, 그 때까지는 아이엘츠를 가르치는 이현건 선생님을 계속 볼 수 있었으면 하는 마음으로 글을 마친다. 이현건 선생님 리뷰 확인하러 가기!(클릭)

최대 한 장이면 암기가 끝난다고?몇 년 전, 나도 열심히 취업 준비를 하던 시절이 있었다. 내가 이력서에 담을 수 있는 스펙이란 스펙은 다 갖춰 놓자는 마음에, 남들이 다 갖고 있는 영어 성적은 만들어야 한다는 마음으로 무작정 토익과 토익스피킹을 공부했더랬다. 처음에는 토익스피킹이 시작이었다. 문제집을 사서, 열심히 답안 형식을 달달 외우고 중얼중얼 읽는 연습을 했다. 가난한 취준생이던 당시 77,000원이라는 시험 응시료는 나에겐 상당한 거금이었기 때문에, 한 번 치를 때 확실하게 점수를 받는 것이 필요했다. 그런데 한 번 시험을 치러 보고 나니 이 시험은 답이 없겠다는 생각이 들었다. What 블라블라블라? 응? 몇 번 하니까 시간이 다 되고 삐익- 종료음이 울리는 시험이었던 것이다. 영어권 국가에서 2년을 살다 온 친구에게 이런 고충을 털어 놓으니 그 친구가 말하길 차라리 오픽을 보라고, 토스보다는 오픽이 훨씬 점수 받기 쉬울 거라고 했다. 그 때만 해도 나는 오픽이라는 시험이 무슨 시험인지 전혀 몰랐다. 그래서 또 무작정 서점으로 달려가 오픽 교재 한 권을 사들고 왔다. 그런데 영어가 유창하지 않던 나에게는 또 오픽은 오픽 나름대로 어려웠다. 이리 저리 공부를 해보다가 혼자 공부하는 것만으로는 한계가 있다 느껴 인강을 끊었더니만, 아니 이건 또 뭐야, 세상에, 이건 외워야 하는 스크립트가 정말이지 끝도 끝도 없었다. 이걸 어떻게 다 외우고 그걸 또 말로 해낼 수 있다는 거지? 세상에 이게 토스보다 쉽다고? 결국 난 영어 스피킹 시험을 깨끗하게 포기했다. 차라리 그 시간에 토익 점수를 올리는 게 낫겠다 싶어 이를 갈고 공부를 해서 한 달 동안 혼자 토익 문제만 거의 9천 문제~1만 여 문제 가까이 풀어 젖혔고, 그렇게 한 3주 바짝 공부해서 900점대 고득점을 만들었다. 비록 그 때 그렇게 힘들게 만들어 놓은 토익 성적은 어디 한 번 써 보지도 못하고 그대로 버려졌다는 슬픈 뒷이야기가 있긴 하지만. 그대로 기한이 만료되어 버렸던 것이다. 그 새에 취준을 포기하고 내가 공무원 시험을 준비하게 되었기 때문에. (……)아무튼, 토스(토익스피킹)과 오픽에 관해서는 나에겐 그런 아련한 추억(?)이 깃들어 있다. 그런데 인터뷰를 위해 여기 저기 강사들을 찾아보던 중에, 오픽 시험은 최대 한 장이면 암기가 끝난다고 말하는 선생님이 보였다. 아니, 한 장의 암기만으로 IH가 가능하다니? 이 선생님이야말로 내가 직접 찾아가서 만나봐야겠다 싶었다. 이번에 내가 만난 선생님은 “진짜 녀석들”이라는 이름으로 영어 콘텐츠 사업을 진행하고 있는, “진쌤”이라는 닉네임으로 훨씬 더 많이 알려져 있는, 오픽 강사 박영진 선생님이시다.뉴질랜드 시민권자, 한국의 오픽 대표 강사가 되다저는 중학교 2학년 때 뉴질랜드로 이민을 가서, 실제로 그곳에서 고등학교와 대학교를 모두 마쳤어요. 원래는 뉴질랜드에서 제 전공이 일본어였기 때문에, 일본으로 넘어가서 살고 싶은 마음이 있었어요. 제 사업을 해 보고 싶은 꿈이 있었고요. 그런데 아예 새로운 나라에서 뭔가를 새로 시작하려면, 그래도 일단 한국에서 먼저 경험치를 쌓는 게 필요하지 않을까 하는 생각을 했어요. 그런 생각을 가지고 한국으로 넘어왔고, 한국 기업에서 일을 시작했어요. 그런데 실제로 일을 해보다 보니까 생각했던 것보다 한국 회사에서 일하는 게 저랑은 너무 안 맞았어요. 저도 그들에게 융화되기 힘들었고, 그쪽에서도 저를 약간 돌연변이(?) 취급하는 느낌이었고요. 아무래도 외국에서 어려서부터 오래 살아왔다 보니, 한국 특유의 조직 문화가 어렵더라고요. 그러면서 이걸로는 안 되겠다, 싶어서 플랜 B를 그려보다가 투잡을 뛰기 시작했어요. 제가 그래도 영어를 할 줄 아니까, 직장인 대상 전화영어도 해 보고, 기업체 출강도 나가봤죠. 사실 투잡을 뛰면서 제가 누군가를 가르치는 부분에 희열을 느끼는 것을 처음 느껴봤어요. 그러다가 조직 생활에서 성장하는 것 보단 제가 리더가 되어 제 노하우로 영어를 누군가에게 가르치고 싶은 욕구가 생겼어요. 처음엔 초등학생, 중학생을 가르쳤고요. 주중에 학원 일을 하면서도 남는 시간에는 기업체 출강도 나가고 하면서, 그 때 정말 열심히 일하면서 돈을 많이 벌었죠. 그 때가 제 나이 28살 정도였는데, 그 때는 정말 아침 5시에 일어나서 자정까지 일하며 살았어요. 제가 체력이 좀 좋은 편이긴 해요. (웃음)토익도 봐 보고 토익스피킹 봐 보고 그랬는데, 토익은 아무리 원어민급으로 영어를 구사해도 제대로 공부하지 않으면 좋은 점수 받기 힘든 시험이에요. 정해진 패턴이 명확하거든요. 토익스피킹도 마찬가지이고요. 저는 그렇게 뭔가 정형화된 스타일로 영어를 대하기는 싫더라고요. 재미도 없었고, 그런 건 제가 잘하지도 못해요. 토익, 토스를 출제하는 곳은 ETS, 오픽은 ACTFL이라는 기관에서 출제해요. ETS는 기업가적인 시선에서 철저히 상업적인 느낌으로 영어 실력을 측정하는 반면, ACTFL은 마치 교수와 같은 시선으로 면접을 보듯이 영어 실력을 측정하죠. 토스에 비해 말하는 것도 훨씬 자유롭고, 다소 이치에 맞지 않는 말을 하더라도 점수가 크게 깎이지 않아요. 심지어 오픽은 한두 문제 그냥 안 풀고 넘어가도 AL 충분히 받을 수 있어요. 틀에 박히지 않은 시험이라는 점에서 오픽이 저는 재미있더라고요. 많고 많은 영어 분야 중에 오픽을 택한 이유는 분명했어요. 제가 수업에서 늘 항상 하는 말이 있죠. “오픽은 쇼다.(OPIc is SHOW.)” 주제별로 스크립트를 전부 외워야 하는 오픽? 내 수업 들으면 최대 한 장이면 암기 끝!제가 종로에서 오픽을 가르칠 때, 수강생이 꽤 됐었거든요. 오픽 시험을 출제하는 곳은 ACTFL이지만, 우리나라에서 이 시험을 주관하는 곳은 “멀티캠퍼스”라는 삼성 계열사예요. (삼성 계열사가 시험을 주관하기에 삼성쪽 기업들은 전부 오픽 점수를 본다는 부연 설명이 있었음) 제가 한번 그 멀티캠퍼스를 상대로 영업을 걸어봤어요. 그 때 당시에 멀티캠퍼스도 일개 강사가 자기들 상대로 영업하는 거 처음 봤다고 놀라던데요, 오픽 주관처이니만큼 오픽 응시자가 많으면 많을수록 그쪽도 이득일 거잖아요. 제가 어떤 영업을 해봤냐면, 대학로에 있던 시험 고사장 교실 2개만 매주 나한테 열어 달라고 했어요. 내가 그 교실 전부를 내 수강생들로 채워 주겠다고요. 멀티캠퍼스 측에도 이러한 저의 제안을 받아들여 주어서, 그 때 제가 매주마다 제 수강생들 이끌고 같이 시험 보러 들어갔어요. “진쌤 수업 들으면 선생님이랑 같이 시험 보러 간다.”, 이것 자체가 어느 정도 홍보 아이템이 된 것도 있죠. 그렇게 같이 시험 보러 들어가서 같이 시험을 치르고, 시험이 끝나면 그 자리에서 제 수강생들한테 어떤 문제가 나왔고 어떻게 답변을 했느냐를 물어서 전부 기록했어요. 그렇게 해서 수강생들의 답변들을 쭉 모아 보다 보니, 어느 정도로 어떻게 말을 해야 어떤 등급을 받을 수 있는지가 눈에 보이기 시작했어요.오픽 시험을 치러 보셨다면 아시겠지만, 오픽은 처음 시험 시작 전에 사전 설문을 해요. 자기가 원하는 방향으로 주제를 고를 수 있고 난이도도 자기가 직접 체크하죠. 그런데 현재 다수의 오픽 강사들이, 각 주제별로 대답 가능한 스크립트를 전부 만들어서 그걸 다 외우게 해요. 저는 이런 형식의 수업을 “서베이식 수업”이라고 말해요. 여기엔 여러 이유가 있겠죠. 우리나라 사람들의 성향상, 그런 스타일의 “자료가 많은” 수업을 원하는 사람이 많기도 해요.하지만 제 수업은 이러한 서베이식 수업과는 달라요. 오픽 시험은 12문항에서 15문항까지가 치러지는데 저는 이 문제의 유형을 분석해서 각각의 문제 베이스로 활용 가능한 포맷을 만들고 그걸 암기하게 합니다. “주제”와는 상관이 없어요. 어떤 주제가 나오더라도 활용할 수 있는 포맷인 거죠. 주제별로 스크립트를 준비하면 모든 주제에 대해서 답을 다 준비해야 하니까 그만큼 외워야 할 게 많을 수밖에 없거든요. 다만 제가 말한 방식대로 오픽을 대비하면, 말을 할 때 앞뒤가 안 맞는다거나 다소 이치에는 안 맞는 말이 만들어질 수는 있어요. 중요한 건, 오픽은 그런 걸로 점수를 깎지는 않는다는 거예요. 오픽에서 점수를 잘 받기 위해서는 이러한, 이 시험만의 알고리즘을 이해하는 것이 중요해요.제가 다루는 방식으로 오픽을 접근하면, 암기해야 할 것들은 정말 많이 줄게 돼요. 이건 저 진쌤이 직접 만든 콘텐츠이고, 이 콘텐츠가 있기 때문에 저는 오픽 시장을 잡을 자신이 있어요. 또한 물론 오픽의 고득점(IH에서 AL)을 받을 수 있는 콘텐츠도 중요하지만, 초급자들의 수요도 엄청 많거든요. 사실 진짜 수업이 필요한 사람들은 초급자, 중급자(IL~IM) 단계의 사람들이에요. 그들에게 보다 더 짧고 쉽게 등급을 딸 수 있는 혁신적인 콘텐츠를 만들기 위해 노력했어요. 공부를 많이 하지 않아도 될 수 있도록, 암기를 최소화하면서도 충분한 점수를 받을 수 있는 방법을 찾으려고 한 거예요. IL 따려면 딱 다섯 줄만 암기하면 돼, 어때요? 혹하지 않아요? ▲ 박영진 선생님(진쌤)이 운영하는 "진짜 녀석들" 서비스의 웹 사이트. 영어/오픽/토스와 관련된 콘텐츠를 제공하고 있다. (https://www.jinjja-eng.com/)“진짜녀석들”의 대표, 1인 사업가 진쌤잘 아시겠지만, 강사라는 직업은 수명이 짧아요. 그리고 저만큼 외국에서 오래 살다 와서 한국에서 영어 강사를 한다고 하면, 사람들의 시선이 그다지 좋지는 않아요. 외국에서 오래 살다 한국에 들어온 사람들이라면 모두 공감할 거예요. “할 것 없어서 영어 가르친다”고 생각하는 사람들이 많아요. 왜냐하면 영어는 누구나 다 가르칠 수 있는 거니까요. 저는 처음부터 제 사업을 해보고 싶다는 생각이 있었고, 처음엔 영어 강사를 하려는 생각은 없었지만 어쩌다 보니 이렇게 영어를 가르치는 일을 하게 되었는데, 해 보니까 저 스스로가 가르치는 일을 좋아했어요. 그래서 자연스럽게 영어와 관련된 사업을 뭔가 해 봐야겠다, 하는 생각을 갖게 된 것 같아요. 그런데 대한민국에서 영어와 관련하여 뭔가를 해 보기 위해서는 일단 강남을 한 번은 거치는 것이 필요하겠다 싶어서 강남 YBM 어학원에서 강의 경력을 쌓았고요. 그 후에 본격적으로 슬슬 저만의 사업을 만들어가기 시작했죠. 처음에는 “리얼영어”라고 해서, 소개팅이면 소개팅, 면접이면 면접, 각각의 상황별로 활용할 수 있는 영어 콘텐츠를 만들었고 그걸 가지고 영상을 정말, 정말이지 공들여서 예쁘게 만들어 봤어요. 그런데 힘껏 정성을 쏟은 것에 비해서, 사람들의 반응은 별것 없었어요. 소비자들이 반응해주지 않았던 거예요. 물론 강사들과 전문가들은 칭찬했죠. 정말 좋은 콘텐츠라고 다들 감탄했어요. 하지만 그러면 뭐해요, 소비자들에게 아무런 감흥을 이끌어내지 못했는데요……. 그 때 제가 많은 반성을 했었죠. “소비자들을” 움직일 수 있는 콘텐츠를 만들어내야 하는구나. 일단 범위를 너무 크게 잡지 말자, 내가 확실하게 잡을 수 있는 것부터 확실하게 다져놓고 가자, 싶어서 영어 전반을 다 아우르겠다는 처음의 욕심을 버리고 제가 가장 잘 할 수 있는 “오픽”만으로 범위를 줄였고요, 그 이후부터는 어떠한 안을 만들어 확정을 할 때에는 무조건 제 예전 조교들을 다 모아 놓고 그들에게 최종 컨펌을 받아요. 그 사람들이야말로 실제로 오픽 시험을 소비하는 소비자층이니까요. 소비자의 시선으로 검토를 거치는 거죠. 그런 식으로 강의 영상을 만들고 콘텐츠를 제작했더니, 광고 일절 하지 않았는데도 순수하게 입소문만으로 매출이 전년과 비교해서 많이 뛰었어요. 이렇게 지금 작은 것부터 한 단계 한 단계 천천히 밟아 나가면서, 점차적으로는 영어 전반으로 제 서비스의 범위를 넓힐 계획이에요. 제 서비스의 주 타깃은 36살 이상의 여성층이에요. 남자들은 군대를 가니까 시점이 늦어지겠지만, 여자의 경우는 대다수가 보통 스무 살, 재수를 했다면 스물한 살 정도에 대학을 들어가서, 사람마다 차이는 있겠지만 통상적으로 보면 대략 27살 정도에는 첫 직장을 갖게 돼요. 그러고서 31살, 32살까지는 열심히 일을 해서 회사에서 어느 정도 승진도 하고요. 그리고 이때쯤에 결혼을 하느냐 비혼으로 사느냐가 갈리는 것 같아요. 결혼을 생각한다면 이때쯤에 많이들 결혼을 하게 되고, 결혼을 안 하게 된다고 하면 그만큼 자신의 커리어를 더 쌓으려는 노력을 지속하겠죠. 결혼을 한 사람은 아이를 갖게 될 것이고요. 결혼을 했든 비혼을 택했든 어쨌든 공통적으로 36살 정도가 되면, 어느 정도 경제력이 뒷받침이 되면서 이 때부터 본격적으로 취미를 고민하기 시작해요. 저는 인생에서 비로소 진지하게 취미를 고민하기 시작한 바로 그 사람들을 생각해요. 시험을 위한 영어가 아닌, 정말 순수한 자기계발을 위한 영어, 진짜로 영어권 사람들이 편하게, 유창하게 쓰는 “진짜 영어”를 다루는 콘텐츠를 개발하고 싶어요.오픽은 단지 취업 준비할 때 이력서에 쓰기 위한 용도일 뿐이에요. 정말 이력서상의 단 한 줄, 그것을 위해 준비하는 시험이거든요. 그래도 저는, “내 수업을 들으면 이력서에 한 줄은 확실하게 추가해 줄 수 있어. 내가 그렇게 해 줄게.”라고 말해요. 실제로 자신 있는 부분이기도 하고요. 하지만 저는 거기서 그치고 싶지 않아요. 이력서 한 줄 추가해서 서류에 붙었다? 그러면 면접을 또 볼 거잖아요. 면접에 필요한 영어가 있을 거예요. 자, 서류는 붙었으니 이제는 면접에서 문제 없이 네 영어 실력 발휘하게 해 줄게, 전 이걸 하고 싶어요. 정말 그 때 그 때 상황에 필요한 진짜 영어를 가르치고 싶습니다. 지금 제가 구상하고 있는 건 이렇습니다. 온라인으로 수업을 듣게 한 뒤, 과제를 사이트에 직접 업로드하게 하고, 전화가 가능한 시간대를 고르게 해서 그 시간대에 직접 강사가 전화로 피드백을 주는 거예요. 수업의 기반은 온라인이지만 여기에 휴먼 터치가 들어가는 거죠. 요즘의 대세는 아무래도 빅데이터, 머신러닝, AI, 이런 것들이다보니, 당신은 그런 거 안 하느냐 하는 물음도 듣곤 하지만 저는 오히려 그런 질문을 받으면 이렇게 반박해요. 아이언맨의 자비스와 같은 인공지능을 만들 수 있느냐고. 소비자의 마음을 움직이기 위해서는 그 정도 급의 인공지능은 필요하지 않겠느냐고요. 제가 생각하기에 강의할 때 가장 중요한 건 수강생들이 어떤 사람인지를 파악하는 거거든요. 그리고 내 수업을 제대로 못 따라오는 것 같다 싶은 사람들에게는 자료를 많이 주고 공부를 많이 시키는 것보다는 한 번의 독려, 먼저 다가가서 어깨 몇 번 토닥여주는 것, 그것만큼 효과가 큰 것도 없어요. 지금은 한참 세상이 살기가 팍팍하니 사람들이 인공지능과 같은 새로운 문명에 기대를 많이 하고 있지만, 저는 언젠가는 반드시 다시 “휴먼 터치”가 필요한 시대가 올 거라고 봅니다. (김별별: “진짜 녀석들”이라는 이름은 어떻게 지어지게 된 건가요? 이름이 특이해서 꼭 한 번 여쭤보고 싶었어요.)“진짜녀석들”이라는 이름으로 지은 계기는, 제가 수강생들한테 피드백을 줄 때 보니까 저 스스로가 진짜, 진짜, 이 말을 정말 많이 쓰더라고요. 그리고 한참 그 때 TV에서 ‘진짜 사나이’가 핫하게 뜨고 있었던 것도 있고요. 처음에는 “진짜녀석들”이라는 표현이 너무 남자들만 겨냥하는 것처럼 느껴지는 건 아닌가 고민도 많이 했는데, 정말 말 그대로 “진짜”로 된 무언가를 제공하고 싶다는 뜻에서 지은 이름입니다. 오픽 선생님을 만나러 찾아간 것이었지만 이야기를 들으면 들을수록 “강사 박영진”보다는 자신만의 꿈과 큰 그림을 그리고, 자신만의 인생 목적지를 설정하고, 거기에 도달하기 위해 한 단계 한 단계씩 차근차근 자신만의 길을 닦아 가는 “인간 박영진”이 보였다. 그와 더불어 사업가로서의 박영진의 모습도 크게 보였다. 나도 이야기를 나누는 내내 선생님한테 “진짜 멋진 사장님이시네요!!” 하며 감탄했는데, 솔직히 내심 이런 생각도 들었다.“저런 사장님 밑에서 직원으로 일해 보는 것은 어떤 느낌일까?”내 나이 서른, 그 안에 두 번의 이직이 있었다. 요즘 들어 내가 주변 사람들한테 많이 듣는 얘기중 하나는 “진짜 네가 하고 싶은 것”에 대한 물음인데, 실은 나는 잘 모르겠다. 어릴 때만 해도 하고 싶은 것이 명확했었는데, 이제는 나 자신도 잘 모르겠고 세상도 잘 모르겠다는 느낌이 들어서 방황 중인 상태다. 그런데 이따금씩 이렇게 세상에 자신의 흔적을 남기려 하고, 거기서 그치지 않고 세상에 균열을 남겨 보겠다고 노력하는 사람들을 보면 참 부럽고, 대단하게 여겨진다. 나도 내 나이 30대 중후반이 되면 박영진 선생님의 콘텐츠를 소비하며 유창하게 멋드러지게 영어를 할 수 있게 될까? 아무튼 내가 만난 박영진이라는 사람, "진쌤"은 지금보다 내년이, 5년 뒤가, 10년 뒤가 훨씬 더 기대되는 분이었다...는 말로써 글을 마쳐 본다.덧.진쌤: 아, 근데 별별선생 사이트에 잘못된 게 있던데요. 오픽에서 C는 소문자로 써야 해요.김별별: 네? 대문자 소문자가 달라요?진쌤: 네. OPIc은 Oral Proficiency Interview - computer의 약자라서요. C는 소문자로 써야 해요. 그거 알려드리고 싶었어요.그래서 인터뷰 끝나고 돌아와 개발팀원들에게 오픽의 C를 다 소문자로 고쳐달라고 부탁했다는 뒷이야기...... (그런데 마침 바로 그 전날에 다른 팀원들이 이 문제를 이미 발견했었다는 이야기까지. 오픽에서 C를 소문자로 써야 한다는 사실은 김별별만 까맣게 모르고 있었다.)