2학기 개강과 함께 달력을 넘기다 보면 어느새 11월 1차가 코앞이고,중등임용 하반기 공부법을 어떻게 잡아야 할지 올해 처음 도전하는 분도 다시 준비하는 분도 마음이 조급해지기 마련입니다.그런데 마지막 스퍼트의 점수를 만드는 건 '얼마나 새로 넓혔느냐'가 아닙니다. 바로 '아는 걸 시험장에서 얼마나 잘 꺼내느냐'입니다! 특히 전공처럼 파도 파도 끝없는 영역에서 이 함정에 빠지기 쉬운데요. 합격 동반자 별별선생이 막바지를 '정리와 실전'으로 바꾸는 법을 짚어 드리겠습니다 💪전공, 지금도 새 이론을 넓혀야 할까요?정답은 절대 아닙니다. 전공은 범위가 넓어서 '조금만 더 보면 완벽해질 것 같은' 마음이 계속 들거든요.그런데 그 마음을 따라가면 끝이 없어요. 지금은 새 이론을 늘리기보다, 이미 정리한 전공 서브노트와 기출을 반복하며 '꺼내는 속도'를 올릴 때입니다.특히 전공 기출은 출제 포인트가 반복되는 경향이 뚜렷해요. 다시 풀면 자주 나오는 개념과 내가 자꾸 막히는 지점이 함께 보이고요. 새 교재를 펴는 순간 진도 압박만 커지고, 정작 시험장에서 꺼낼 '내 것'은 흐려지기 쉽습니다.남은 기간의 목표를 바꿔 보세요 '전공을 완벽하게 새로 이해하기'보다 '아는 이론을 답안으로 빠르게 소환하기' ➡️ 반복이 쌓일수록 꺼내는 속도가 붙어요.교육학 논술, 눈으로 아는 것과 손으로 쓰는 건 다르잖아요중등 1차의 승부처 중 하나는 바로 교육학 논술이죠. 여기서 특히 이 말이 와닿으실 거예요.'알고 있다'와 '논술 시간 안에 답안으로 완성한다'는 전혀 다른 능력이거든요.이론을 머리에 넣어둬도 손으로 옮기는 훈련을 안 하면, 정작 시험장에선 목차조차 못 세우고 시간이 훅 가요.방법은 간단해요. 일주일에 몇 번이라도 실제 시험처럼 타이머를 켜세요.논제를 받고 개요부터 잡은 뒤, 정해진 시간 안에 서론·본론·결론을 마무리해 보는 거예요.전공 서술형도 마찬가지고요. 다 쓴 답안은 채점 기준과 비교하며 '내가 빠뜨리는 키워드'를 찾아 두면, 같은 실수를 반복하지 않아요. 이 과정을 몇 번만 거쳐도 시간 배분 감각이 몸에 붙습니다.교육학과 전공, 어디에 더 시간을 써야 할까요?배점이 큰 전공에 무게를 두되, 교육학 논술을 놓지 않기. 이게 중등의 기본이에요.전공 점수가 당락을 크게 가르지만, 교육학 논술에서 무너지면 그 격차를 메우기 어렵거든요.그래서 전공에 시간을 더 쓰면서도 교육학은 매일 짧게라도 감을 유지하는 게 안정적이에요.먼저 최근 모의고사나 회독 기록을 펴 놓아 보세요.그리고 점수가 자주 무너지는 전공 영역을 솔직하게 골라 집중 보완하는 거예요. 자신 있는 영역도 짧게 돌려 감을 유지하고요.시험 과목·일정은 공고로 확인하세요 중등임용 1차 필기는 매년 11월에 치러지지만,정확한 시험일과 전공별 과목 구성·배점은 응시 지역(시·도교육청)과 표시과목에 따라 달라요.응시 지역 공식 공고에서 최종 확인하세요.의외로 마지막 변수는 실력이 아니에요막바지 성적을 지키는 마지막 변수는 체력과 멘탈이에요.조금 허무하게 들릴 수도 있지만 사실이에요. 아무리 전공을 많이 알아도 시험 당일 컨디션이 무너지면 아는 것도 못 꺼내니까요. 그러니 남은 기간엔 공부량만큼 몸과 마음도 함께 챙기셨으면 해요.수면 시간을 지나치게 줄이지 마세요. 시험 시작 시각에 맞춰 생활 리듬을 조금씩 당겨 두시고요.불안이 밀려올 땐 '아직 부족한 전공 파트'를 세는 대신 '이미 쌓아 온 회독과 논술 연습'을 떠올려 보세요. 훨씬 도움이 돼요.➕ 중등임용 막바지, 자주 묻는 질문Q. 1차가 얼마 안 남았는데 전공, 지금 뭘 해야 하나요?새 이론을 넓히기보다 전공 서브노트와 기출 회독, 그리고 시간을 잰 서술형 답안 훈련으로 무게를 옮기세요.전공 점수는 새로 얼마나 넓혔느냐가 아니라, 아는 이론을 답안으로 얼마나 정확히 꺼내느냐에서 갈리거든요.Q. 교육학 논술과 전공, 막바지엔 어디에 더 시간을 써야 하나요?배점이 큰 전공에 더 배분하되, 교육학 논술도 매일 짧게 돌려 감을 유지하는 게 안정적이에요.교육학에서 무너지면 전공으로 메우기 어렵거든요. 다만 표시과목·지역에 따라 과목 구성과 배점이 다르니 시·도교육청 공고를 확인하세요.중등 임용 1차 준비 막바지, 전공·교육학 강의를 고르고 있다면?새 걸 더하기보다, 아는 걸 꺼내는 연습으로. 거창한 계획보다 오늘 펴는 전공 기출 한 회분이 먼저예요. 어떤 강의로 막바지를 정리할지 고민된다면, 교육 리뷰 플랫폼 별별선생에서 중등임용 강사와 강의에 대한 실제 이용자 후기를 비교해 볼 수 있어요.중등임용 강사 후기 확인하기정보 출처시험 일정·과목·응시 조건은 응시 지역 시·도교육청 공식 공고를, 강의 선택은 실제 학습자 후기를 함께 참고하시면 도움이 돼요. 시험일·과목 구성은 학년도·지역·표시과목에 따라 달라질 수 있으니 공식 공고에서 최종 확인하세요.교육부 — 교원 임용 및 시·도교육청 안내별별선생, 중등임용 강사·강의 후기

공무원 직렬 선택, 뭘 기준으로? 선발 규모·과목·적성으로 좁히기"일단 많이 뽑는 직렬로 넣어야 유리하다던데?" 직렬을 고민하는 초시생이 가장 많이 듣는 말입니다. 그런데 이 말만 믿고 방향을 잡으면, 정작 나와 맞지 않는 과목을 붙들다 몇 달을 흘려보내기 쉽습니다. 직렬은 수험의 첫 단추라, 여기서 흔들리면 과목·전략·공부 계획 전체가 함께 흔들립니다. 합격 길잡이 별별선생이 직렬을 좁히는 세 가지 축을 정리해 드릴게요.💡 직렬 선택, 핵심만 먼저세 축으로 좁히기: '많이 뽑는 곳'만 보지 말고 선발 규모·시험 과목·본인 적성을 함께 놓고 봅니다.과목이 함께 정해집니다: 9급은 공통 3과목 + 직렬별 전공 2과목 체계라, 직렬을 정하면 공부할 과목도 정해집니다.수치는 공고로: 선발인원·경쟁률·합격선은 직렬·지역·경로마다 달라, 해당 연도 공식 공고로 확인해야 합니다.결론부터: '선발 규모·시험 과목·내 적성' 세 축으로 좁히세요직렬은 많이 뽑는지 하나만 보고 정하는 것이 아니라, 선발 규모·시험 과목·본인 적성을 함께 저울에 올려 좁히는 편이 안전합니다. 선발 인원이 많아도 그만큼 지원자가 몰리면 경쟁률은 별개이고, 무엇보다 직렬이 정해지면 1년 가까이 파고들 전공 과목이 함께 정해지기 때문입니다. '많이 뽑는 직렬'이라는 한 줄이 아니라, 이 세 가지를 겹쳐 보는 것이 좋습니다.많이 뽑는 직렬이 곧 유리한 직렬일까요?꼭 그렇지는 않습니다. 선발 인원이 많은 직렬은 대체로 지원자도 많이 몰려서, 모집 규모만으로 합격 가능성을 판단하기는 어렵습니다.일반행정직처럼 선발 규모가 큰 직렬은 그만큼 응시자도 많아 경쟁률이 함께 올라가는 경우가 흔합니다. 반대로 선발 인원이 적은 직렬이라도 지원자가 더 적으면 체감 경쟁률은 낮아질 수 있습니다. 그래서 선발 규모는 '경쟁률'과 짝지어 보고, 국가직이냐 지방직이냐, 어느 지역 모집에 지원하느냐까지 함께 확인하는 것이 정확합니다. 선발인원·경쟁률은 '공고'로 확인하세요 직렬별 선발인원·경쟁률·합격선은 직렬과 지역, 채용 경로마다 다릅니다. 인사혁신처 사이버국가고시센터나 지자체 인터넷원서접수센터의 해당 연도 공고에서 직접 확인하는 것이 좋습니다. 직렬을 정하면, 내가 볼 시험 과목이 정해집니다9급 공무원 필기시험은 공통 3과목(국어·영어·한국사)에 직렬별 전공 2과목을 더한 5과목 체계입니다. 이 전공 2과목이 직렬마다 달라서, 직렬 선택은 사실상 '어떤 과목을 공부할지'를 정하는 일입니다.인사혁신처 공고를 기준으로 대표적인 행정직군 직렬의 전공 과목을 정리하면 아래와 같이 갈립니다.직렬전공 2과목일반행정행정법총론, 행정학개론교육행정행정법총론, 교육학개론세무세법개론, 회계학검찰형법, 형사소송법교정교정학개론, 형사소송법개론같은 행정직군이어도 일반행정과 교육행정은 두 번째 전공 과목(행정학개론 vs 교육학개론) 하나에서 갈리고, 세무직은 세법·회계처럼 계산과 법 과목을 함께 다뤄야 합니다. 검찰직과 교정직은 둘 다 형사법 계열이지만, '형사소송법'과 '형사소송법개론'처럼 출제 범위가 다릅니다. 직렬 후보를 두세 개로 좁혔다면, 각 직렬의 전공 과목을 실제로 들여다보고 '이 과목을 1년 가까이 공부할 수 있을까'를 먼저 가늠해 보는 것이 좋습니다. 시험 제도도 바뀌고 있어요 2025년부터 국어·영어 과목은 지식 암기 위주에서 실제 직무 능력을 보는 방향으로 출제기조가 바뀌어 이미 시행되고 있고 (이에 따라 시험시간도 100분에서 110분으로 늘었습니다), 한국사는 2027년부터 한국사능력검정시험 3급 이상으로 대체될 예정입니다. 큰 방향은 알아두시되, 세부 적용 시점은 최신 공고로 확인하세요. 전공·자격이 있다면, 응시 요건부터 확인하세요특정 직렬은 응시 자체에 자격증이 필요하므로, 관심 직렬이 있다면 자격 요건부터 확인하는 것이 순서입니다. 예를 들어 사서직은 정사서·준사서 자격증, 간호직은 간호사 면허, 운전직은 1종 대형 이상 운전면허처럼 자격이 있어야 지원할 수 있는 직렬이 있습니다.반대로 일반행정·교정·검찰 같은 대다수 행정직은 별도 자격증 없이 응시할 수 있습니다. 참고로 전산직은 예전에는 관련 자격증이 있어야 했지만, 2024년부터 응시 요건이 폐지되어 자격증 없이도 지원할 수 있게 바뀌었습니다 (다만 일부 특수 기관은 여전히 자격을 요구할 수 있습니다). 내가 가진 전공이나 자격이 특정 직렬의 응시 요건이나 준비에 유리하게 작용하는지, 지원 전에 공고에서 확인해 두는 것이 좋습니다.직렬을 정했다면, 과목에 맞춰 커리큘럼을 짜세요직렬과 전공 과목이 정해졌다면, 이제 그 과목 구성에 맞춰 공부 순서와 강의를 설계할 차례입니다. 같은 9급이라도 세무직의 회계학과 검찰직의 형법은 접근법이 전혀 달라서, 직렬이 확정된 뒤에 과목별 커리큘럼을 짜야 시간 낭비를 줄일 수 있습니다.➕ 직렬 선택 자주 묻는 질문Q. 공무원 직렬, 어떻게 골라야 하나요?A. 선발 규모·시험 과목·본인 적성 세 축을 함께 보고 좁히는 것이 안전합니다. 많이 뽑는 직렬이라도 지원자가 몰리면 경쟁률은 별개이고, 직렬이 정해지면 1년 가까이 공부할 전공 2과목도 함께 정해지기 때문입니다. 선발인원·경쟁률·합격선은 인사혁신처·지자체의 해당 연도 공고에서 확인하세요.Q. 직렬마다 시험 과목이 다른가요?A. 네. 9급은 공통 3과목(국어·영어·한국사)에 직렬별 전공 2과목을 더한 5과목 체계입니다. 일반행정은 행정법총론·행정학개론, 교육행정은 행정법총론·교육학개론, 세무는 세법개론·회계학처럼 직렬에 따라 전공 과목이 달라집니다.Q. 응시할 때 자격증이 필요한 직렬도 있나요?A. 네. 사서직(정사서·준사서), 간호직(간호사 면허), 운전직(1종 대형 이상 운전면허)처럼 자격이나 면허가 있어야 지원할 수 있는 직렬이 있습니다. 반면 일반행정·교정·검찰 등 대다수 행정직은 자격증 없이 응시할 수 있고, 전산직은 2024년부터 응시 자격증 요건이 폐지됐습니다. 응시 예정 직렬의 공고에서 요건을 확인하세요.직렬·과목별 강사 후기도 확인해 보세요어떤 직렬이 나에게 맞을지, 그 직렬 과목은 어떤 강의로 준비하는 것이 좋을지 고민된다면 먼저 그 길을 걸어 본 수험생들의 후기가 참고가 됩니다. 교육 리뷰 플랫폼 별별선생에서 직렬·과목별 강사 후기를 비교해 볼 수 있습니다. 공무원 강사·학원 후기 확인하기 정보 출처 인사혁신처 사이버국가고시센터 — 국가공무원 시험 시행계획·직렬별 시험과목 안내 대한민국 정책브리핑 — 「9급 공무원 국어·영어시험, 2025년부터 현장 직무형으로 바뀐다」 지방자치단체 인터넷원서접수센터 — 지방직 직렬·모집 단위·시험과목 공고

공인노무사 1차시험은 노동법, 민법, 사회보험법이 필수로 들어가고, 경제학원론과 경영학원론 중 한 과목을 택할 수 있습니다. 이 중 경영학원론을 택하신 분들이라면, 기출문제에서 주로 인사/조직 분야의 내용이 많이 다뤄지는 것을 확인하실 수 있을 겁니다. 일단 공인노무사 2차 시험에서 인사노무관리론과 경영조직론을 논문형으로 평가하는 것만 봐도 알 수 있겠지만,노무사에게 있어서는 인사/조직 분야의 지식이 그 업무 특성상 매우 중요하기 때문이지요. 그 인사/조직 분야 안에서 또 중요하게 다뤄지는 분야가 “리더십 이론”입니다. 리더십을 설명하는 이론이 정말 많지만, 이번 글에서는 그 중에서도 그나마 최근까지 가장 활발히 연구되는 이론이고 2019년도 공인노무사 경영조직론 2차 시험에서도 다뤄진 “거래적 리더십”과 “변혁적 리더십”의 개념에 대해 설명해볼까 합니다. “변혁적 리더십(transformational leadership)”이라는 용어를 처음 사용한 학자는 미국의 정치학자 번스 (J. M. Burns) 였습니다. 이후 배스(Bass)에 의해 그 개념이 구체화되면서 경영학, 교육학, 행정학 등 다양한 영역에서 활용되기 시작합니다. 번스는 리더십을 “거래적 리더십(transactional)”과 “변혁적 리더십(transformational)” 두 가지 형태로 구분합니다. 거래적(transactional) 리더십거래적 리더십이 발휘되는 조직에서는 리더와 조직 구성원이 서로 “교환”을 통해 관계를 맺습니다. 서로가 각기 필요한 것을 주고 받음으로써 효과적인 조직 관리가 가능하다고 보는 관점입니다. 조직의 목표를 달성하기 위해, 부하들은 노동력을 제공하고 리더는 그에 상응하는 보상을 제공합니다. 철저하게 “기브 앤 테이크”의 관계입니다. 이러한 리더십이 제대로 기능하기 위해서 리더는 부하들이 해야 할 일, 리더 자신이 기대하는 바를 명료하게 전달해 주어야 하고, 보상을 제대로 해 주기 위해 그만큼 성과를 제대로 측정할 수 있는 방법을 강구해야 합니다. 이러한 형태의 리더십 하에서 리더와 부하는 각자 자신들의 이익을 극대화하는 것을 추구하게 되며, 리더는 부하가 원하는 것이 무엇인지를 파악하여 이를 보상으로 활용해 부하를 부려먹게움직이게 됩니다.이러한 거래적 리더십 하에서 리더와 부하의 관계는 절대 긴밀해질 수 없습니다. “거래”라는 표현이 보여주고 있듯, 서로 필요한 것을 취하기 위해 서로를 이용할 뿐입니다. 단기적인 성과 달성에는 효과적이지만, 이러한 리더는 장기적으로는 부하의 동기 부여를 일으키는 데 한계가 있습니다. 이러한 조직에서 부하는 점차 순응적인 태도를 보이고, 시키는 것만 적당히 하게 되고, 혹시나 보상에 있어서 불만족한 부분, 불공평하게 느껴지는 부분이 있다면 곧바로 조직에 적대적인 태도를 보이기도 쉽습니다. 그리고 물질적 보상만으로 인간을 다루는 것이기 때문에 부하들이 스스로 자괴감에 빠지기도 쉽고, 성취 욕구 및 자존감이 하락하기 쉽습니다.또한 지나치게 양적인 목표 달성에만 치중하여 목표 달성의 질이 떨어지기도 쉽고, 복잡한 보상 체계는 무의미한 “기록 갱신” 게임을 유발함으로써 조직의 비효율을 높이기도 합니다. 변혁적(transformational) 리더십 반면 변혁적 리더란 조직의 이익을 위하여 구성원들로 하여금 자신의 이해관계를 초월할 수 있도록, 쉽게 말하면 자신의 이해관계를 초월해서까지 조직의 이익에 헌신할 수 있도록 부하들의 내적 동기를 한껏 끌어올리는 리더를 일컫습니다. 이를 위해서 리더는 부하들의 자아실현 욕구 등 고차원적 욕구가 실현될 수 있도록 노력하며, 구성원 한 사람 한 사람의 감정과 욕구에 대해 관심을 가지고 이를 존중하려 합니다. 조직 전체가 추구해야 할 궁극적인 비전을 보여 주고, 지적으로도 도덕적으로도 고양될 수 있도록 이들의 내면 깊은 곳을 자극하며, 조직 구성원 각자가 자신의 목표를 성취할 수 있는 능력을 키워줌으로써(empowerment) 리더와 부하 간 긴밀한 인간적 신뢰 관계를 구축합니다. 이러한 변혁적 리더는 궁극적으로 구성원 개개인을 리더로 성장할 수 있도록 돕습니다. 이러한 리더 아래에서 구성원들은 자유를 누리며 스스로 조직의 변혁과 성장을 주도합니다. 번스가 처음 리더십 유형을 변혁적 리더십과 거래적 리더십의 두 가지 유형을 구분한 이래 최근에 이르기까지 리더십 연구에서 변혁적 리더십과 거래적 리더십에 관한 연구는 가장 큰 비중을 차지해 왔다고 해도 과언이 아닙니다. 그렇다고 거래적 리더십이 마냥 안 좋은 것만도 아닙니다. 어떤 조직에서는 오히려 거래적 리더십이 필요할 수도 있습니다. 리더에게는 자신의 조직의 특성에 맞게, 알맞은 리더십을 발휘하여 조직의 능률을 극대화하는 것이 필요합니다.