2027 수능 두 달 전 준비 흐름: 대학별고사 확인부터 11월 19일 수능, 수능 직후 논술까지수시 원서접수가 끝났다고 입시가 끝난 게 아니에요. 오히려 지금부터가 진짜 시작이죠. 접수 후 챙길 건 크게 셋이에요.지원한 대학의 대학별고사(논술·면접) 일정 확인, 수능 최저학력기준 대비, 그리고 수능 그 자체 준비입니다.원서를 접수했다는 건 '지원 자격을 갖췄다'는 뜻이지 '합격이 확정됐다'는 뜻이 아니거든요.2027학년도 수시 원서접수는 한국대학교육협의회 기본사항에 따라 2026년 9월 7일부터 11일 사이에 진행됐어요.카드를 다 넣고 나면 한숨 돌리고 싶은 게 당연하죠. 그런데 이 시기에 마음을 놓느냐 다잡느냐가 겨울의 결과를 크게 가릅니다. 입시 메이트 별별선생이, 접수 다음에 무엇부터 해야 할지 순서대로 짚어 드릴게요.지원한 대학의 대학별고사 일정부터 확인하세요가장 먼저 할 일은 내가 넣은 전형에 논술이나 면접 같은 대학별고사가 있는지, 있다면 언제 치르는지 확인하는 거예요. 대학별고사 날짜는 대학마다, 전형마다 다르거든요. 어떤 대학은 수능 전에, 어떤 대학은 수능이 끝난 뒤에 배치해요.2027학년도 수시 전형기간은 2026년 9월 12일부터 12월 17일까지로 정해져 있어요. 이 긴 기간 안에서 학교별로 고사일이 흩어져 있다는 뜻이죠. 특히 여러 대학에 지원했다면 고사일이 겹치거나 이동 동선이 빠듯한 경우가 생겨요. 그래서 지원한 대학의 모집요강을 열어 고사 날짜와 방식을 정리해 두는 편이 좋아요. 논술이라면 제시문 기반인지, 면접이라면 서류(학생부) 기반인지 제시문 기반인지에 따라 준비 방향이 달라지니까요.수능 전에 고사가 있는 대학은 지금부터 기출과 선행학습 영향평가 자료로 유형을 익혀 두는 게 도움이 돼요. 반대로 수능 뒤에 배치된 대학이라면, 수능 가채점 결과를 보고 응시할지 말지 판단하는 전략도 세울 수 있고요. 고사일이 언제냐에 따라 남은 두 달을 어떻게 쪼갤지가 정해집니다.수리논술을 준비한다면 수능 직후 일정을 특히 눈여겨보세요. 수능이 끝나고 며칠 안에 논술을 치르는 대학이 있어서, 수능 뒤에는 사실상 새로 준비할 시간이 거의 없거든요. 그래서 수능 전에 지원 대학의 문제 유형을 미리 정리해 두고, 수능 직후에는 대학별 스타일에 맞춘 모의논술로 감각만 점검하는 식으로 계획을 나누는 경우가 많아요.대치동 수리논술 수업들도 대체로 이 흐름에 맞춰 짜여 있어요. 예를 들어 김기대 수리논술은 10월 셋째 주부터 11월 첫째 주까지를 '프리파이널' 기간으로 두고, 고려대·서강대·경희대·건국대 등의 기출을 수능 전에 미리 분석한 뒤 수능 당일 귀가 후 바로 대학별 모의논술에 응시할 수 있도록 일정을 구성했어요. 강의를 듣지 않더라도 이런 일정표를 기준 삼아 '10월 중순까지 유형 정리, 수능 직후 실전 점검'처럼 내 계획을 나눠 보면 남은 기간이 훨씬 또렷해집니다. 지원 대학의 실제 고사일은 꼭 모집요강으로 다시 확인하세요.수시 합격의 마지막 관문은 '수능 최저'예요수능 최저학력기준이 걸린 전형에 지원했다면, 남은 기간 최우선 목표는 그 기준을 맞추는 거예요.아무리 서류와 대학별고사를 잘 봐도 최저를 못 맞추면 합격이 되지 않거든요. 서류 점수가 아깝게 날아가는 가장 흔한 이유가 바로 이 최저 미달이에요.그래서 지원 전형을 최저가 있는 것과 없는 것으로 나눠 점검해 보세요. 최저가 있는 전형부터, 몇 개 영역을 어떤 등급 합으로 요구하는지 요강에서 정확히 확인하는 거죠. 예를 들어 '국어·수학·탐구 중 2개 영역 등급 합 5' 같은 식으로 대학·전형마다 조건이 제각각이에요. 내가 강한 영역을 조합해 최저를 맞출 현실적인 경로가 있는지 계산해 보면, 남은 기간 어떤 과목에 시간을 더 써야 할지가 또렷해져요.수능 최저 조건은 대학·전형마다 달라요. 요구 영역 수와 등급 합, 탐구 반영 방식 등은 전형별로 제각각입니다. 예시로 든 조건은 이해를 돕기 위한 가정이니, 실제 기준은 지원 대학 모집요강에서 반드시 확인하세요.접수했다고 수능 손 놓으면 안 돼요수시 원서를 냈어도 수능 공부는 그대로 이어가야 해요.2027학년도 수능은 2026년 11월 19일 목요일에 치러집니다. 접수가 끝난 9월 중순부터 수능까지는 두 달 남짓이에요. 이 기간을 어떻게 쓰느냐가 수시 최저와 정시 지원 가능성을 동시에 좌우하죠.수능이 중요한 이유는 두 가지예요. 하나는 방금 말한 수시 최저 충족이고, 다른 하나는 정시 대비입니다. 수시에서 원하는 결과가 안 나오면 정시로 넘어가야 하는데, 그 문은 수능 성적으로 열리거든요. 그러니 '수시 지원했으니 수능은 대충'이라는 생각은 두 문을 동시에 좁히는 셈이에요. 실전 감각을 위해 남은 기간 실제 시험 시간표에 맞춰 문제를 푸는 연습을 병행하면 도움이 됩니다.과목 중에서는 국어가 최저의 발목을 잡는 경우가 많아요. 1교시라 그날 컨디션을 좌우하는 데다, 시간이 부족해 마지막 지문을 찍고 넘기는 일이 반복되면 등급이 쉽게 흔들리거든요. 그래서 이 시기에는 실전 모의고사나 N제 개수를 계속 늘리기보다, 연계 교재인 EBS 수능특강·수능완성과 핵심 기출을 다시 정리하는 데 무게를 두라는 조언이 많아요. 연계 지문을 제대로 봐 두면 시험장에서 읽는 속도 자체가 달라지니까요.다만 EBS를 내용 암기로만 넘기면 시험장에서 잘 떠오르지 않아요. 기출에서 익힌 읽기 방식을 EBS 지문에 그대로 적용해 보는 게 핵심이죠. 이런 순서로 마무리 과정을 운영하는 곳으로 서울대 국어국문학과 출신으로 시대인재 재종반에서 수업해 온 장의순 수능국어가 있어요. 기본기 강의를 먼저 듣고 EBS로 넘어가도록 문학은 9월 9일, 독서는 9월 21일에 시작해 11월 초에 끝나는 8주 일정이라, 수능까지 국어 계획을 어떻게 쪼갤지 참고하기 좋아요. 바로 수강이 부담스럽다면 무료 특강이나 설명회로 공부 방향부터 들어 보는 방법도 있습니다.수능까지 남은 두 달, 이렇게 나눠 보세요국어·논술 마무리 흐름을 시기별로 정리한 예시예요. 본인 지원 전형에 맞게 조정하세요.19월 중순 ~ 10월 중순기본기 다지고 연계 교재 정리국어는 기출로 읽는 방식을 잡고 EBS 지문에 적용해요. 논술은 지원 대학 기출로 유형을 파악하고, 최저에 필요한 영역에 시간을 먼저 배분합니다.▼210월 중순 ~ 11월 초과목별·대학별 마무리국어 EBS와 핵심 기출을 한 바퀴 끝내요. 수능 직후 논술을 보는 대학은 이때 기출을 집중 분석해 두는 게 좋아요.▼311월 초 ~ 11월 18일실전 감각 끌어올리기실제 수능 시간표에 맞춰 풀어 보고, 새로운 공부는 줄여요. 이 시기엔 수면 리듬과 컨디션 관리도 점수입니다.▼411월 19일(목)수능 응시, 그리고 가채점가채점으로 최저 충족 가능성을 따져 보고, 수능 뒤에 있는 대학별고사에 응시할지 정해요.▼5수능 직후대학별고사 실전 점검 후 응시새로 공부하기보다 대학별 모의논술로 시간 배분과 답안 작성 감각만 확인하고 시험장에 들어가요.그래서 앞으로 일정이 어떻게 되나요?접수 이후 겨울까지의 큰 흐름을 미리 그려 두면 마음이 한결 편해져요.한국대학교육협의회 기본사항과 한국교육과정평가원 발표를 기준으로 2027학년도 주요 일정을 정리하면 이렇습니다.일정날짜챙길 점수시 전형기간(대학별고사)2026.9.12 ~ 12.17지원 대학별 논술·면접 날짜, 수능 전/후 배치 확인수능2026.11.19(목)최저 충족과 정시 대비, 실전 시간표로 마무리수능 성적 통지2026.12.11(금)가채점과 실제 성적 비교, 수시·정시 판단수시 합격자 발표2026.12.18(금)까지대학별 발표일 상이, 등록·충원 일정 확인정시 원서접수2027.1.4(월) ~ 1.7(목)수시 결과 확정 후 군별 지원 전략2027학년도 대학입학전형 기본사항(한국대학교육협의회) 및 수능 시행 일정(한국교육과정평가원·교육부) 기준. 대학별 세부 일정은 각 대학 모집요강에서 확인하세요.표에서 보이듯, 수능 가채점(11/19) 이후 성적 통지(12/11)까지 약 3주는 수능 뒤 대학별고사 응시 여부와 정시 지원 밑그림을 함께 고민하는 시기예요. 수시 합격자 발표는 대학마다 날짜가 다르고 12월 18일까지 마무리되니, 지원 대학의 발표일과 등록·충원 일정도 미리 메모해 두세요. 참고로 수시 지원은 원칙적으로 최대 6회이지만, 산업대·전문대나 일부 특별법에 따른 대학 등은 이 횟수 제한에서 제외되니 본인 상황은 요강으로 확인하는 게 정확해요.➕ 수시 접수 후, 자주 묻는 질문Q. 수시 원서 다 냈는데 이제 뭘 하면 되나요?크게 세 가지예요. 지원한 대학의 대학별고사(논술·면접) 일정을 확인하고, 수능 최저학력기준 대비를 점검하고, 수능 자체 준비를 이어가는 거죠. 접수는 지원 자격을 갖춘 것이지 합격 확정이 아니니, 지금부터가 진짜 시작이에요.Q. 논술·면접은 수능 전에 보나요, 후에 보나요?대학과 전형마다 달라요. 2027학년도 수시 전형기간은 2026년 9월 12일부터 12월 17일까지이고, 이 안에서 학교별로 고사일이 흩어져 있어요. 수능 전에 배치된 곳도, 수능 뒤로 배치된 곳도 있으니 지원 대학 모집요강에서 날짜와 방식을 확인하세요.Q. 수능 끝나고 바로 논술이 있으면 언제 준비하나요?수능 전에 미리 해 두는 게 원칙이에요. 수능 뒤 며칠 사이에는 새로 공부할 시간이 거의 없으니, 10월 중순부터 11월 초 사이에 지원 대학 기출로 유형을 정리하고, 수능 직후에는 대학별 모의논술로 시간 배분과 답안 작성 감각만 점검하는 흐름이 현실적이에요.Q. 수능 두 달 전인데, 국어 EBS를 지금 시작해도 되나요?늦지 않아요. 다만 모든 강의를 처음부터 다 듣기보다, 기출로 읽는 방법을 먼저 다지고 EBS 지문에 적용하는 순서로 분량을 줄이는 게 좋아요. 11월 초까지 한 바퀴를 마치고, 남은 기간은 실전 시간표에 맞춘 연습에 쓰는 식으로 계획해 보세요.Q. 수시 지원했으면 수능은 안 봐도 되나요?아니에요. 수능 최저가 걸린 전형은 최저를 못 맞추면 합격이 되지 않고, 수시 결과가 아쉬우면 정시로 넘어가야 하는데 그 문은 수능 성적으로 열려요. 2027학년도 수능은 2026년 11월 19일이니 접수 후에도 수능 준비를 계속 이어가는 게 좋습니다.논술·면접, 수능 마무리를 어떤 강의로 다잡을지 고민된다면접수 후 두 달은 짧지만, 무엇을 언제 챙길지 정리해 두면 훨씬 덜 흔들려요. 논술·면접이나 수능 마무리 강의를 알아보고 있다면, 홍보 정보뿐 아니라 실제 수강 경험도 함께 비교해 보는 편이 좋아요. 별별선생에서 수능·내신 강사와 학원에 대한 이용자 후기를 확인할 수 있어요.본문에서 예로 든 일정이 궁금하다면 강의 안내도 함께 참고해 보세요. 국어 EBS·기출 8주 일정은 장의순 수능국어, 수능 전후 수리논술 프리파이널 일정은 김기대 수리논술에서 확인할 수 있어요.수능·내신 강사·학원 후기 확인하기정보 출처본문의 수시·정시 일정과 수능 시행일은 한국대학교육협의회 2027학년도 대학입학전형 기본사항과 한국교육과정평가원·교육부 발표를 기준으로 정리했어요. 대학별 대학별고사 날짜·방식과 수능 최저학력기준은 해마다, 대학마다 다르니 반드시 지원 대학의 최신 모집요강에서 확인하시길 권해요.한국대학교육협의회, 2027학년도 대학입학전형 기본사항한국교육과정평가원, 2027학년도 수능 시행 일정지원 대학 입학처, 2027학년도 수시모집 요강(대학별고사 일정·수능 최저학력기준 확인)장의순 수능국어 | 상위인지 국어, 강사 소개 및 강의 정보김기대 수리논술, 강사 소개 및 수능 전후 프리파이널 일정별별선생, 수능·내신 강사·학원 후기

오늘 9월 모평 보고 나오는 길, "이 성적으로 수능까지 어떻게 가야 하지" 머릿속이 복잡하시죠. 채점하며 마음이 오르락내리락하셨을 그 마음, 저도 알아요. 그래서 오늘 나온 총평과 난이도 분석을 한자리에 모으고, 남은 두 달 전략까지 차분히 정리했어요.2026년 9월 2일 기준. EBS 현장교사단·주요 입시기관·평가원 발표를 종합했습니다. 등급컷은 입시기관 추정치로, 실제 성적은 9월 29일 통지됩니다.오늘 9월 모평, 한마디로 어땠나요?지난해 '불수능'보다는 쉬웠지만, 영역별 온도차가 컸어요. 국어와 수학은 6월 모평보다 어렵게 나와 변별력을 잡았고, 영어는 눈에 띄게 쉬워졌습니다.2일 오전 전국에서 치러진 2027학년도 9월 모의평가를 두고 입시업계 분석이 대체로 이렇게 모였어요. 한국교육과정평가원은 "사교육에서 문제풀이 기술을 반복 훈련한 학생에게 유리한 문항을 배제하고, 적정한 난이도로 고르게 출제했다"고 밝혔습니다. EBS 연계율은 영역·과목별 문항 수 기준 50% 수준이었고요.영역6월 모평 대비 체감핵심 포인트국어다소 어려움문학·언어와 매체가 까다로웠다는 분석. 지난해 수능보다는 다소 쉬운 편수학어려움~변별력 유지공통과목이 약한 수험생에게 부담. 일정 수준 변별력 확보영어크게 쉬움1등급 비율이 18~19%대까지 전망(종로학원). 상위권 변별 약화 우려한국사·탐구대체로 무난한국사는 쉬운 기조 유지. 사탐 평이, 과탐은 일부 변별영역별 체감 난이도는 EBS 현장교사단과 주요 입시기관(대성·메가스터디·종로학원 등) 분석을 종합한 것으로, 기관마다 해석에 다소 차이가 있습니다.기관마다 평가가 조금씩 다른데, 왜 그럴까요?같은 시험도 보는 관점에 따라 해석이 갈리기 때문이에요. 그러니 한 곳의 총평만 믿기보다 여러 기관을 겹쳐 보는 게 안전해요.실제로 이번 영어를 두고도 "지난해 수능보다 쉬웠다"는 분석이 우세했지만, 메가스터디는 "지난해 수능보다 어려웠다"고 평가하는 등 결이 조금 달랐어요. 국어 역시 "6월보다 어렵되 지난해 수능보다는 쉽다"는 쪽으로 모였지만 세부 진단은 기관별로 차이가 있었고요. 이럴 땐 내 가채점 점수를 여러 기관 추정 등급컷에 나란히 대보는 것이 가장 현실적이에요.지금 도는 등급컷은 전부 입시기관 추정치예요. 확정 성적은 9월 29일에 통지됩니다. 추정 등급컷 하나에 일희일비하기보다 '대략의 위치'를 잡는 용도로만 쓰세요.올해 진짜 변수는 따로 있어요 : N수생이번 9월 모평 지원자 중 졸업생·검정고시생 비율이 역대 최고예요. 이 숫자가 왜 중요한지 짚고 갈게요.평가원에 따르면 이번 9월 모평 지원자 50만 128명 가운데 졸업생·검정고시생이 11만 1,925명, 전체의 22.4%였어요. 접수 인원 통계를 공개한 이래 인원과 비율 모두 역대 최고입니다. 게다가 9월 모평 이후 대학 1학기를 마친 반수생이 수능에 추가로 합류하는 걸 감안하면, 실제 수능에서 N수생 비중은 더 커질 가능성이 높아요.무슨 뜻일까요. 모평 성적표의 내 위치가 실제 수능에서는 조금 더 밀릴 수 있다는 신호예요.그러니 오늘 성적에 자만하지도, 반대로 지나치게 좌절하지도 말고, "본수능엔 상위권이 더 두꺼워진다"를 전제로 전략을 짜는 게 안전해요.그래서 수능까지, 뭘 해야 하나요?수능은 11월 19일. 오늘부터 약 두 달 남았어요.이 시기 점수는 새로 넓히는 것보다 '오늘 확인한 약점을 메우는 것'에서 갈려요.오늘 총평을 내 공부로 옮기는 다섯 가지를 정리했어요.1. 오답부터, 그것도 '왜 틀렸는지'까지채점하고 점수만 확인하면 절반만 한 거예요.국어 문학, 언어와 매체처럼 이번에 까다로웠던 유형에서 내가 왜 막혔는지를 문항별로 적어 보세요.개념을 몰라서인지, 시간이 부족해서인지, 함정에 걸린 건지. 원인이 달라야 처방도 달라져요.2. 영어가 쉬웠다고 놓지 마세요이번 영어는 쉬웠지만, 그게 함정이에요.지난해 수능 영어는 매우 어려웠고, 영어는 시험마다 난도가 크게 출렁여 왔거든요.쉬운 시험에 맞춰 감을 늦추면 본수능에서 흔들려요. 실전 난도를 가정하고 하루 한 지문이라도 시간 재며 유지하는 편이 안전해요.3. 국어·수학은 실전 시간 감각을 만드세요변별력이 있었던 국어·수학은 '아는 것'과 '시간 안에 푸는 것'이 달라요.남은 두 달은 새 문제집을 늘리기보다, 기출과 실전 모의고사를 실제 시험 시간에 맞춰 푸는 훈련에 무게를 두세요.시간 배분이 곧 점수예요.4. 수시 지원과 최저를 함께 점검하세요9월 모평은 수시 원서접수 직전의 마지막 객관 지표예요.가채점 등급으로 지원하려는 대학의 수능 최저학력기준을 맞출 수 있는지부터 확인하세요.최저를 못 맞추면 수시 합격도 의미가 없으니, 이 점검이 원서 전략의 출발점이에요.5. 생활 리듬을 수능 시간표로 당기세요실력만큼 중요한 게 컨디션이에요.지금부터 기상·식사·집중 시간을 수능 시간표에 맞춰 조금씩 당겨 두세요.실전은 오전에 시작하니까요. 남은 두 달, 새벽까지 무리하기보다 매일 같은 리듬을 지키는 쪽이 더 멀리 갑니다.자주 묻는 질문오늘 9월 모평 난이도는 어땠나요?지난해 수능보다는 대체로 쉬웠지만, 국어와 수학은 6월 모평보다 어렵게 출제돼 변별력을 확보했고 영어는 크게 쉬워졌습니다. 다만 기관마다 해석에 다소 차이가 있어, 여러 곳의 분석을 함께 보는 것이 좋습니다.9월 모평 성적표는 언제 나오나요?지금 공개되는 등급컷은 입시기관 추정치이며, 평가원의 실제 성적은 9월 29일에 통지됩니다. 확정 성적을 기준으로 수시·정시 전략을 최종 점검하세요.9월 모평 성적이 곧 수능 성적인가요?그대로 이어진다고 보기는 어렵습니다. 본수능에는 반수생 등 N수생이 더 합류해 상위권이 두꺼워지는 경향이 있어, 모평 위치가 수능에서 다소 밀릴 수 있습니다. 자만도 좌절도 금물이며, 약점 보완에 집중하는 것이 안전합니다.약점 보완 강의, 어디서 시작할지 고민된다면오늘 확인한 약점을 두 달 안에 메우는 게 관건이에요. 남은 기간 어떤 강의로 마무리할지 고민된다면, 교육 리뷰 플랫폼 별별선생에서 수능·내신 강사와 강의에 대한 실제 이용자 후기를 비교해 볼 수 있어요.수능·내신 강사 후기 확인하기참고한 정보 출처한국교육과정평가원, 2027학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향 발표 (2026.9.2)EBS 현장교사단 영역별 출제경향 브리핑 (2026.9.2)주요 입시기관(대성·메가스터디·종로학원·이투스 등) 난이도 분석 및 추정 등급컷N수생 지원 통계: 평가원 9월 모평 지원자 현황 (졸업생·검정고시생 22.4%)난이도 평가와 등급컷은 발표 기관에 따라 다를 수 있으며, 추정 등급컷은 확정 성적과 차이가 날 수 있습니다. 수능 및 성적 통지 일정, 대학별 수능 최저기준은 평가원과 각 대학 공식 발표로 최종 확인하세요.

2학기 개강과 함께 달력을 넘기다 보면 어느새 11월 1차가 코앞이고,중등임용 하반기 공부법을 어떻게 잡아야 할지 올해 처음 도전하는 분도 다시 준비하는 분도 마음이 조급해지기 마련입니다.그런데 마지막 스퍼트의 점수를 만드는 건 '얼마나 새로 넓혔느냐'가 아닙니다. 바로 '아는 걸 시험장에서 얼마나 잘 꺼내느냐'입니다! 특히 전공처럼 파도 파도 끝없는 영역에서 이 함정에 빠지기 쉬운데요. 합격 동반자 별별선생이 막바지를 '정리와 실전'으로 바꾸는 법을 짚어 드리겠습니다 💪전공, 지금도 새 이론을 넓혀야 할까요?정답은 절대 아닙니다. 전공은 범위가 넓어서 '조금만 더 보면 완벽해질 것 같은' 마음이 계속 들거든요.그런데 그 마음을 따라가면 끝이 없어요. 지금은 새 이론을 늘리기보다, 이미 정리한 전공 서브노트와 기출을 반복하며 '꺼내는 속도'를 올릴 때입니다.특히 전공 기출은 출제 포인트가 반복되는 경향이 뚜렷해요. 다시 풀면 자주 나오는 개념과 내가 자꾸 막히는 지점이 함께 보이고요. 새 교재를 펴는 순간 진도 압박만 커지고, 정작 시험장에서 꺼낼 '내 것'은 흐려지기 쉽습니다.남은 기간의 목표를 바꿔 보세요 '전공을 완벽하게 새로 이해하기'보다 '아는 이론을 답안으로 빠르게 소환하기' ➡️ 반복이 쌓일수록 꺼내는 속도가 붙어요.교육학 논술, 눈으로 아는 것과 손으로 쓰는 건 다르잖아요중등 1차의 승부처 중 하나는 바로 교육학 논술이죠. 여기서 특히 이 말이 와닿으실 거예요.'알고 있다'와 '논술 시간 안에 답안으로 완성한다'는 전혀 다른 능력이거든요.이론을 머리에 넣어둬도 손으로 옮기는 훈련을 안 하면, 정작 시험장에선 목차조차 못 세우고 시간이 훅 가요.방법은 간단해요. 일주일에 몇 번이라도 실제 시험처럼 타이머를 켜세요.논제를 받고 개요부터 잡은 뒤, 정해진 시간 안에 서론·본론·결론을 마무리해 보는 거예요.전공 서술형도 마찬가지고요. 다 쓴 답안은 채점 기준과 비교하며 '내가 빠뜨리는 키워드'를 찾아 두면, 같은 실수를 반복하지 않아요. 이 과정을 몇 번만 거쳐도 시간 배분 감각이 몸에 붙습니다.교육학과 전공, 어디에 더 시간을 써야 할까요?배점이 큰 전공에 무게를 두되, 교육학 논술을 놓지 않기. 이게 중등의 기본이에요.전공 점수가 당락을 크게 가르지만, 교육학 논술에서 무너지면 그 격차를 메우기 어렵거든요.그래서 전공에 시간을 더 쓰면서도 교육학은 매일 짧게라도 감을 유지하는 게 안정적이에요.먼저 최근 모의고사나 회독 기록을 펴 놓아 보세요.그리고 점수가 자주 무너지는 전공 영역을 솔직하게 골라 집중 보완하는 거예요. 자신 있는 영역도 짧게 돌려 감을 유지하고요.시험 과목·일정은 공고로 확인하세요 중등임용 1차 필기는 매년 11월에 치러지지만,정확한 시험일과 전공별 과목 구성·배점은 응시 지역(시·도교육청)과 표시과목에 따라 달라요.응시 지역 공식 공고에서 최종 확인하세요.의외로 마지막 변수는 실력이 아니에요막바지 성적을 지키는 마지막 변수는 체력과 멘탈이에요.조금 허무하게 들릴 수도 있지만 사실이에요. 아무리 전공을 많이 알아도 시험 당일 컨디션이 무너지면 아는 것도 못 꺼내니까요. 그러니 남은 기간엔 공부량만큼 몸과 마음도 함께 챙기셨으면 해요.수면 시간을 지나치게 줄이지 마세요. 시험 시작 시각에 맞춰 생활 리듬을 조금씩 당겨 두시고요.불안이 밀려올 땐 '아직 부족한 전공 파트'를 세는 대신 '이미 쌓아 온 회독과 논술 연습'을 떠올려 보세요. 훨씬 도움이 돼요.➕ 중등임용 막바지, 자주 묻는 질문Q. 1차가 얼마 안 남았는데 전공, 지금 뭘 해야 하나요?새 이론을 넓히기보다 전공 서브노트와 기출 회독, 그리고 시간을 잰 서술형 답안 훈련으로 무게를 옮기세요.전공 점수는 새로 얼마나 넓혔느냐가 아니라, 아는 이론을 답안으로 얼마나 정확히 꺼내느냐에서 갈리거든요.Q. 교육학 논술과 전공, 막바지엔 어디에 더 시간을 써야 하나요?배점이 큰 전공에 더 배분하되, 교육학 논술도 매일 짧게 돌려 감을 유지하는 게 안정적이에요.교육학에서 무너지면 전공으로 메우기 어렵거든요. 다만 표시과목·지역에 따라 과목 구성과 배점이 다르니 시·도교육청 공고를 확인하세요.중등 임용 1차 준비 막바지, 전공·교육학 강의를 고르고 있다면?새 걸 더하기보다, 아는 걸 꺼내는 연습으로. 거창한 계획보다 오늘 펴는 전공 기출 한 회분이 먼저예요. 어떤 강의로 막바지를 정리할지 고민된다면, 교육 리뷰 플랫폼 별별선생에서 중등임용 강사와 강의에 대한 실제 이용자 후기를 비교해 볼 수 있어요.중등임용 강사 후기 확인하기정보 출처시험 일정·과목·응시 조건은 응시 지역 시·도교육청 공식 공고를, 강의 선택은 실제 학습자 후기를 함께 참고하시면 도움이 돼요. 시험일·과목 구성은 학년도·지역·표시과목에 따라 달라질 수 있으니 공식 공고에서 최종 확인하세요.교육부 — 교원 임용 및 시·도교육청 안내별별선생, 중등임용 강사·강의 후기

"볼 건 산더미인데, 대체 뭐부터 손대야 하지?" 1차를 앞둔 이맘때 이 막막함, 다들 한 번씩 겪으시죠.2학기 개강과 함께 달력을 넘기다 보면 어느새 11월 1차가 코앞이고, 초등·유아임용 하반기 공부법을 어떻게 잡아야 할지 올해 처음 도전하는 분도 다시 준비하는 분도 마음이 조급해지실 거예요.그런데 마지막 스퍼트의 점수를 만드는 건 '얼마나 새로 넓혔느냐'가 아니더라고요. '아는 걸 시험장에서 얼마나 꺼내느냐'예요. 특히 초등·유아는 볼 게 워낙 많아서, 끝까지 넓히려다 정작 손에 남는 게 없어지기 쉬워요. 합격 동반자 별별선생이 막바지를 '정리와 실전'으로 바꾸는 법을 짚어 드릴게요.범위가 넓은데, 지금도 새로 더 봐야 할까요?솔직히 말씀드리면, 아니에요.초등·유아는 교직논술에 교육과정, 각론까지 볼 양이 방대하죠. 그래서 '조금만 더'의 유혹이 유독 커요.그런데 지금 새 자료를 벌이면 넓기만 하고 얕아져요. 이미 정리한 요약노트와 기출을 반복하며 '꺼내는 정확도'를 올릴 때예요.기준은 기출과 내가 만든 요약 서브노트예요.기출을 다시 보면 반복 출제되는 개념과 내가 자꾸 헷갈리는 지점이 같이 드러나고요. 특히 교육과정은 통째로 외우려 들기보다, 기출에서 물었던 방식대로 꺼내는 연습이 훨씬 효율적이에요.남은 기간의 목표를 바꿔 보세요 '전 범위를 완벽하게 새로 보기'보다 '아는 걸 빠르고 정확하게 소환하기'✔️ 범위가 넓을수록 반복이 답!교직논술, 눈으로 아는 것과 손으로 쓰는 건 다르잖아요초등·유아 1차의 관문인 교직논술에서 특히 이 말이 와닿으실 거예요.'알고 있다'와 '논술 시간 안에 답안으로 완성한다'는 전혀 다른 능력이거든요.아는 내용도 손으로 옮기는 훈련을 안 하면, 정작 시험장에선 개요조차 못 잡고 시간이 훅 가요.방법은 간단해요. 일주일에 몇 번이라도 실제 시험처럼 타이머를 켜세요.제시문을 읽고 개요부터 잡은 뒤, 정해진 시간 안에 논술을 마무리해 보는 거예요. 다 쓴 답안은 채점 요소와 비교하며 '내가 빠뜨리는 관점'을 찾아 두면, 같은 실수를 반복하지 않아요.이 과정을 몇 번만 거쳐도 시간 배분 감각이 몸에 붙습니다.1차만 보다가 2차를 놓치고 있진 않나요?초등·유아는 1차 이후 2차(면접·수업실연·영어 등)의 비중이 커요.그래서 막바지 전략이 중등과 조금 달라요. 지금은 1차에 집중하되, 2차를 완전히 손 놓지 않는 균형이 필요해요.1차 끝나고 2차까지 기간이 촉박하거든요.먼저 최근 회독 기록을 펴 놓고, 점수가 자주 무너지는 1차 영역을 솔직하게 골라 집중 보완하세요.그러면서 수업실연 지도안이나 면접 기출 같은 2차 감각도 주 1회 정도는 가볍게 유지해 두면, 1차 이후 전환이 훨씬 수월해요.시험 과목·일정은 공고로 확인하세요 초등·유아임용은 1차 필기(매년 11월)와 2차(면접·수업실연 등)로 나뉘지만,정확한 일정과 과목·배점, 2차 방식은 응시 지역(시·도교육청)에 따라 달라요.응시 지역 공식 공고에서 최종 확인하세요.의외로 마지막 변수는 실력이 아니에요막바지 성적을 지키는 마지막 변수는 체력과 멘탈이에요.조금 허무하게 들릴 수도 있지만 사실이에요. 아무리 많이 알아도 시험 당일 컨디션이 무너지면 아는 것도 못 꺼내니까요.그러니 남은 기간엔 공부량만큼 몸과 마음도 함께 챙기셨으면 해요.수면 시간을 지나치게 줄이지 마세요. 시험 시작 시각에 맞춰 생활 리듬을 조금씩 당겨 두시고요.불안이 밀려올 땐 '아직 못 본 범위'를 세는 대신 '이미 쌓아 온 회독과 논술 연습'을 떠올려 보세요. 훨씬 도움이 돼요.➕ 초등·유아임용 막바지, 자주 묻는 질문Q. 범위가 넓은데 1차가 얼마 안 남았어요. 지금 뭘 해야 하나요?새로 더 보기보다 요약노트와 기출 회독, 그리고 시간을 잰 교직논술 답안 훈련으로 무게를 옮기세요.범위가 넓을수록 새로 넓히면 얕아져요. 아는 걸 정확히 꺼내는 반복이 점수로 이어집니다.Q. 1차 준비만으로도 벅찬데 2차도 신경 써야 하나요?지금은 1차에 집중하되 2차를 완전히 놓지는 마세요.초등·유아는 1차 이후 2차까지 기간이 촉박해서, 수업실연·면접 감각을 주 1회 정도 가볍게 유지해 두면 전환이 수월해요. 2차 방식은 지역마다 다르니 시·도교육청 공고를 확인하세요.1차 임용 준비 막바지, 스퍼트를 위한 강의를 고르고 있다면?새 걸 더하기보다, 아는 걸 꺼내는 연습으로. 거창한 계획보다 오늘 펴는 기출 한 회분이 먼저예요.어떤 강의로 막바지를 정리할지, 2차는 어떻게 준비할지 고민된다면, 교육 리뷰 플랫폼 별별선생에서 초등·유아임용 강사와 강의에 대한 실제 이용자 후기를 비교해 볼 수 있어요.초등·유아임용 강사 후기 확인하기정보 출처시험 일정·과목·2차 방식·응시 조건은 응시 지역 시·도교육청 공식 공고를, 강의 선택은 실제 학습자 후기를 함께 참고하시면 도움이 돼요. 일정·과목 구성은 학년도·지역에 따라 달라질 수 있으니 공식 공고에서 최종 확인하세요.교육부 — 교원 임용 및 시·도교육청 안내별별선생, 초등·유아임용 강사·강의 후기

2027학년도 수능 D-100, 지금 점검해야 할 공부 전략 3가지안녕하세요. 수험생 여러분의 페이스를 함께 챙기는 입시 메이트 별별선생입니다.오늘은 2027학년도 대학수학능력시험 D-100입니다. 올해 수능은 2026년 11월 19일(목)에 시행됩니다.고3은 2학기 학교 일정과 수시 준비를 함께 챙겨야 하고, N수생 역시 9월 모의평가를 앞두고 지금까지의 학습 상태를 점검해야 하는 시기입니다.남은 100일 동안 무엇을 더 많이 할지 고민하기보다, 이미 공부한 내용 중 무엇을 보완해야 하는지부터 확인해 보세요.💡 수능 D-100, 먼저 점검할 3가지오답 분석: 6월 모의평가에서 왜 틀렸는지 원인별로 분류하기취약점 보완: 전 범위를 다시 시작하기보다 반복적으로 틀리는 단원과 유형 확인하기생활 리듬: 오전 8시 40분 국어 시험 시작 시간에 맞춰 수면·기상 패턴 점검하기1. 수능 D-100, 6월 모의평가 오답부터 다시 분석하기6월 모의평가에서 틀린 문제를 단순히 다시 푸는 것보다 중요한 것은 '왜 틀렸는지'를 구분하는 것입니다. 같은 오답이라도 원인에 따라 이후 공부 방법이 달라질 수 있습니다.시험지를 다시 꺼내 틀린 문제뿐 아니라 맞혔지만 풀이에 시간이 오래 걸렸거나 확신 없이 선택한 문항도 함께 표시해 보세요.틀린 원인확인할 내용보완 방법개념 부족개념을 몰라 접근하지 못했는지 확인해당 단원 개념 복습 후 관련 기출 재풀이실수조건 오독·계산·마킹 등 반복 패턴 확인실수 유형을 기록하고 다음 문제풀이 때 의식적으로 점검시간 부족특정 문항에 과도한 시간을 사용했는지 확인풀이 순서와 문제별 시간 배분을 실전 연습에서 조정 오답노트가 없다면? 별도의 노트를 새로 만드는 데 시간을 많이 쓰기보다 시험지 옆에 개념 부족 / 실수 / 시간 부족처럼 원인을 짧게 표시하는 것부터 시작해도 됩니다. 2. 새 교재를 늘리기 전에 과목별 '구멍'부터 확인하기D-100이라고 해서 새 교재를 시작하면 안 되는 것은 아닙니다. 다만 새 교재를 추가하기 전에 지금 필요한 공부인지, 남은 기간에 활용할 수 있는 분량인지를 먼저 판단하는 것이 좋습니다.이미 풀어본 평가원 기출과 모의평가, EBS 연계 교재에서 반복적으로 틀린 단원과 문제 유형이 있다면 그 부분을 우선 보완해 보세요. 2027학년도 수능 역시 EBS 수능 교재·강의와 간접 연계 방식이 유지됩니다.국어독서·문학·선택과목 가운데 반복적으로 시간이 부족하거나 오답이 발생하는 영역을 구분하세요. EBS 연계 교재 역시 단순히 정답을 확인하는 데 그치지 말고 지문과 작품, 문제 접근 과정에서 놓친 부분을 다시 점검하는 것이 좋습니다.수학전 범위를 동일한 비중으로 다시 공부하기보다 최근 시험과 기출에서 오답이 반복되는 단원과 유형을 먼저 확인하세요. 새로운 N제나 문제집을 활용한다면 취약점을 보완하기 위한 목적이 분명한지 점검하는 것이 좋습니다.영어빈칸, 글의 순서, 문장 삽입처럼 자주 틀리는 유형이 있는지 확인하고 듣기에서 반복적으로 놓치는 문항이 있다면 별도로 보완하세요. 어휘와 구문 역시 실제 문제에서 막혔던 표현을 중심으로 정리하는 방법을 활용할 수 있습니다.탐구개념을 다시 처음부터 외우기보다 기출에서 자주 혼동한 개념과 자료 해석 유형을 중심으로 정리해 보세요. 특히 틀린 선지가 왜 틀렸는지 설명할 수 있는지를 확인하면 개념 이해가 부족한 부분을 찾는 데 도움이 됩니다. 새 교재를 시작할지 고민된다면 ① 무엇을 보완하기 위한 교재인지 ② 언제까지 어느 정도 활용할 것인지가 명확하다면 사용할 수 있습니다. 단순히 불안하다는 이유로 학습 자료만 계속 늘리는 것은 피하는 편이 좋습니다. 3. 수능 시간표에 맞춰 생활 리듬도 점검하기여름방학 동안 취침·기상 시간이 늦어졌다면 남은 기간에는 실제 시험 시간에 집중할 수 있도록 생활 패턴을 조정할 필요가 있습니다.수능 1교시 국어 영역은 오전 8시 40분에 시작합니다. 따라서 시험 당일에만 일찍 일어나기보다 평소에도 오전 시간에 집중해서 공부할 수 있는지 확인해 보세요.수면 시간을 한 번에 크게 바꾸기보다는 현재 생활 패턴에 맞춰 기상·취침 시간을 조금씩 조정하고 일정한 시간을 유지하는 것이 현실적입니다. 생활 리듬 체크 일정한 시간에 자고 일어나고 있는가?오전 8시 40분 무렵 집중해서 문제를 풀 수 있는가?아침 식사나 카페인 섭취 등 시험 당일 루틴을 점검했는가?주말에도 평일과 생활 시간이 지나치게 벌어지지 않는가?D-100 이후에는 9월 모의평가가 기다리고 있습니다2027학년도 수능 응시원서 접수는 2026년 8월 24일(월)부터 시작되며, 9월 모의평가는 9월 2일(수)에 시행됩니다.9월 모의평가는 수능을 출제하는 한국교육과정평가원이 주관하는 모의평가로, 수능 전 자신의 학습 상태와 취약점을 다시 확인할 수 있는 중요한 점검 기회입니다.다만 9월 모의평가 한 번의 점수만으로 남은 수능 결과를 예측하기보다, 6월 모의평가와 비교해 어떤 부분이 개선됐고 어떤 약점이 남았는지를 확인하는 데 활용하는 것이 좋습니다.📝 수능 D-100 최종 점검표점검 영역확인할 내용6월 모평오답을 개념 부족·실수·시간 부족으로 구분했는가?취약 단원과목별로 반복해서 틀리는 단원·유형을 확인했는가?학습 자료새 교재를 추가하는 목적과 활용 계획이 분명한가?생활 리듬오전 8시 40분에 집중할 수 있는 수면·기상 패턴인가?💬 수능 D-100 자주 묻는 질문Q. 수능 D-100에는 무엇부터 공부해야 하나요?A. 먼저 6월 모의평가와 최근 문제풀이 기록을 확인해 오답 원인을 개념 부족·실수·시간 부족 등으로 구분해 보세요. 그 결과를 바탕으로 반복적으로 틀리는 단원과 유형을 우선 보완하는 것이 좋습니다.Q. 수능 100일 전에 새 교재나 N제를 시작해도 되나요?A. 새 교재를 무조건 피할 필요는 없습니다. 다만 현재 취약점을 보완하기 위한 자료인지, 남은 기간 동안 어느 정도 활용할 것인지가 명확한 경우에 선택하는 것이 좋습니다. 불안해서 학습 자료만 계속 추가하는 것은 피하세요.Q. 수능 D-100부터 생활 리듬도 맞춰야 하나요?A. 여름방학 동안 수면 시간이 늦어졌다면 지금부터 조금씩 조정하는 것이 좋습니다. 수능 국어 영역이 오전 8시 40분에 시작하므로 해당 시간에 집중해서 문제를 풀 수 있는 생활 패턴인지 점검해 보세요.Q. 2027학년도 수능은 언제 치러지나요?A. 2027학년도 대학수학능력시험은 2026년 11월 19일(목)에 시행됩니다.취약 단원을 어떤 강의로 보완할지 고민된다면 수강 후기도 비교해 보세요남은 100일 동안 강의를 추가로 선택한다면 강의 수나 유명세만 보기보다 내가 보완하려는 과목과 단원에 맞는지 확인하는 것이 중요합니다. 별별선생에서 수능·내신 강사와 강좌에 대한 실제 이용자 후기를 비교해 보세요. 수능·내신 강사 후기 확인하기

EBS로부터 펭수의 상표권을 가로챈 자가 있다고?! 지난 1월, EBS가 펭수에 대한 상표권 등록을 미처 하지 못했다는 점을 악용하여, EBS와는 전혀 관계 없는 애먼 사람이(?) 펭수에 대한 상표 출원을 내 잠시 논란이 빚어졌습니다.쉽게 말하면, 펭수는 EBS의 캐릭터였는데… 펭수가 핫하게 뜨고 나니 펭수 캐릭터를 활용하면 돈이 꽤 될 것 같으니(이런 저런 펭수 굿즈 만들어서 팔면 돈이 벌릴 것 같아!!) EBS에서 아직 상표 출원을 하지 않은 걸 보고 누군가가 잽싸게 펭수에 대한 상표 출원을 먼저 선수 쳤던 겁니다. 대한변리사회 측은 변리사가 이러한 상표 출원을 대리해준 것에 대해서 변리사의 사명과 변리사회 윤리강령을 위반하였다고 보아 해당 변리사를 윤리위원회에 회부하기로 하였고, 이 사건으로 인해 변리사의 직업윤리란 무엇인가에 대한 논의 또한 도마 위에 오르게 되었습니다. 상표 출원이란?“상표”(brand)란, 상표법에 의하면"타인의 상품을 식별하기 위하여 사용하는 표장"을 의미하며,표장이란 ‘기호, 문자, 도형, 소리, 냄새, 입체적 형상, 홀로그램·동작 또는 색채 등으로서 그 구성이나 표현방식에 상관없이 상품의 출처를 나타내기 위하여 사용하는 모든 표시’라고 규정하고 있습니다.다른 회사의 상품과 나의 상품을 구별하는 것이 바로 상표이기에, 상표권을 가진 자는 다른 사람이 자신의 상표나 그와 비슷한 상표를 자신의 허가 없이 사용함으로써 소비자에게 혼동을 줄 수 있는 경우, 해당 상표 사용을 금지할 수 있습니다. 예전에 이런 사건도 있었는데, 기억이 나실지는 모르겠지만, 어떤 치킨집에서 “루이비통닭”이라는 간판을 내걸었다가 루이비통으로부터 소송을 당해 1천만 원이 넘는 돈을 물어내야 했던 사건이 있었습니다. 당시에 그 치킨집 역시 가게를 차리기 전, 변리사로부터 “루이비통닭”으로 상표 출원이 충분히 가능하다는 답변을 듣고 가게를 냈다고 하지요. 상표 출원과 관련하여 변리사가 하는 일국내에서 상표를 등록하여 상표권을 얻기 위해서는 특허청에 상표 출원을 해야 합니다. 이 때, 상표를 만든 본인이 직접 상표 출원을 할 수도 있지만, 이런 저런 행정 절차가 복잡해서 어려우신 분들은 변리사를 대리인으로 지정하여 상표 출원을 의뢰할 수 있습니다. 루이비통닭도 (심지어 변리사한테 자문을 구하기까지 했음에도) 간판 한 번 잘못 내걸었다가 엄청난 돈을 토해낸 걸 보면, 확실한 권리 보호를 위해서는 아무래도 전문가인 변리사의 도움을 받는 것이 좋습니다. 특히나 그 분야가 전문적인 신기술인 경우에는 더더욱...변리사란 변리사법 제2조에서 “특허청 또는 법원에 대하여 특허, 실용신안, 디자인 또는 상표에 관한 사항을 대리하고 그 사항에 관한 감정과 그 밖의 사무를 수행하는 직업”으로 규정하고 있습니다. 이번 펭수 사건이나 루이비통닭 사건의 경우는 단순히 캐릭터, 브랜드와 관련된 사안이지만, 특허권, 상표권과 관련해서는 하루가 다르게 새롭게 발명되는 “신기술에 대한 권리 설정”이 주요하게 다뤄집니다. 그렇기 때문에 변리사는 보통 이공계열 전공자들이 준비하는 시험으로 알려져 있고, 실제로도 이공계 안에서도 특허가 많이 나오는 전자공학, 화학공학, 기계공학 전공자들에 대한 수요가 많은 편입니다. 그래서 펭수 상표권은 누구에게?펭수의 상표권과 관련해서 이런 저런 논란이 빚어지자 상표 출원 신청자와 이를 대리한 변리사는 상표출원 전부를 취하했고, 앞으로도 EBS 측에서 원하는 처분에 적극 협조하겠다고 밝히며 해당 논란은 일단락되었습니다. 물론 부정한 목적의 상표 출원은 당연히 특허청에서 거르기 때문에 설사 펭수 상표 등록을 다른 사람이 먼저 선수 쳤다고 해도 특허청에서 거절했을 가능성이 높습니다. 하지만 이런 저런 상표 관련 분쟁과 논란들이 많아지면서, 특허청 또한 상표 심사를 지금보다 한층 더 강화하기 위한 방안을 강구하겠다고 밝혔습니다. 무엇보다도, 변리사 자신이 해당 상표 출원이 정당한가 아닌가를 스스로 판단할 줄 아는 능력, 그리고 부정한 상표 출원에 대해서는 그들이 먼저 거부할 수 있는 능력을 갖추는 게 중요할 것입니다. 이번 펭수 논란은 결국, 변리사라는 직업의 전문성은 단순히 일을 잘하고 못하고에만 달린 것이 아니라, 그들이 가진 윤리의식의 청렴성과도 결부될 수밖에 없다는 사실을 다시금 확인하게 해 준 사건이었던 것 같습니다.

1959년은 당시 학교들의 병폐로 여겨지던 지적인 무목적성에 관해 관심이 높았던 시기이다. 많은 지식의 분야에서 커다란 진전이 있었음에도 이러한 진전이 학교에서 가르치는 내용에는 반영되지 못하고 있었다. (……) 스푸트니크 발사 직후 매사추세츠 캠브리지에 있던 나의 동료는 현재 미국이 당면한 커다란 문제는 현대물리학과 수학의 성과가 중등학교 교육과정에 반영되지 않고 있기 때문이라고 주장하였다. (……) 사회적 과업은 과학을 제대로 가르치는 데에서 시작되는 것이고 나중에는 다른 교과로 (……)- 브루너, <교육의 과정(The Process of Education)> 일부 (스푸트니크 발사가 뭔지 모르시면 일단 &darr;이것부터 클릭하시고)“교육학을 배운 사람이 1957년을 모르면 안 되지.” 대체 1957년에 뭐가 있었기에? 아무튼 스푸트니크 발사 이후 미국에서는 어떻게 하면 아이들로 하여금 보다 본질적인 과학, 수학 학습을 하게끔 할 것인가에 대한 논의가 들끓었습니다. 이러한 사회적 요청에 따라, 브루너(Jerome Seymour Bruner)는 1960년 <교육의 과정(The Process of Education)>이라는 제목의 보고서를 발표하며, “지식의 구조”라는 개념에 기반을 둔 교육 원리를 제시하였는데요. 이 관점에 따르면, 모든 지식은 각 지식마다의 고유한 “구조”를 가지고 있기 때문에, 어떠한 지식을 이해하는 과정은 그 분야의 학자들이 하는 일이나 어린 학생들이 하는 일이나 근본적으로는 같은 것이라고 봅니다. 어떤 지식이든지간에, 어떤 연령에 있는 어떤 학습자에게도, 진짜 이해하기 쉽게 예를 들자면, 그게 설사 "양자역학의 원리"라고 하더라도 여덟 살짜리 어린 아이에게 이해시킬 수 있다는 겁니다. 그 지식의 구조를 어떻게 설명하고 표현해내느냐에 따라서 말입니다.학생들이 지식의 구조를 이해한다면 이해를 더 빠르고 용이하게 할 수 있고, 자연을 이해하기 위해 자연의 모든 것을 직접 “경험”해 볼 필요도 없습니다.브루너에 따르면 교과 내용은 해당 학문의 바탕을 이루고 있는 일반적인 개념과 원리인 "지식의 구조"에 따라 구성되어야 합니다. 그리고 교과에 담긴 기본 개념은 학년이 올라감에 따라서 점차 깊이가 깊어지고 폭도 넓어지는 “나선형 교육과정”의 형태를 제시했지요. 또한 “발견학습”을 강조하는데, 해당 분야의 학자가 그 지식을 다루는 것과 동일한 방식으로 아이들이 학습을 하게 하는 겁니다. 아이들이 정말로 해당 지식을 “발견”할 수 있도록 말이죠.이러한 브루너의 교육과정 이론을 학문의 구조에서 출발한다고 하여 “학문 중심 교육과정”이라고 칭합니다. 이러한 "학문 중심 교육과정"은 체계화된 지식을 교육 내용으로 선정하기 때문에 보다 양질의 교육을 진행할 수 있고, 기본 개념 위주의 탄탄한 학습을 강조함으로써 그를 바탕으로 아이들이 스스로 새로운 지식을 재생산하게 할 수 있지요. 또 아이들이 학문 자체에 관심을 가지고 적극적으로 공부하고 싶은 의욕을 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라 지식의 구조 중심으로 교과 내용을 선별하고 조직하는 것이기 때문에 상대적으로 교육 내용의 중복과 누락을 피할 수 있다는 장점도 있습니다.그러나, 대체 그 지식의 구조라는 게 정말 있기는 한 거냐, 하는 비판을 제기해볼 수 있죠. (일견 타당한 말씀 아닙니까)설사 지식의 구조가 있다 한들, 어린 아이들이 학습하기엔 너무 지나치게 어렵지 않느냐는 비판도 가능합니다. 또 학문적인 재능을 가진 일부 소수의 학생들에게만 유리하다는 지적도 피할 수 없습니다. 무엇보다도, 스푸트니크 쇼크 사태 이후로 엄격한 학문 중심 교육과정을 미국 사회에 실제로 도입해보았으나, 기대했던 것만큼 과학과 수학을 효과적으로 가르치는 데에는 실패했습니다. (요즘에도 한국인들이 미국으로 유학 가면 수학 잘한다는 소리를 듣고 있나요? 예전엔 그랬었다는데…) 브루너를 위시한 학문 중심 교육과정은 결국 쓰디 쓴 실패를 맛 보게 되고, 1960년대 스키너(!)라는 대가가 등장하면서, “행동주의 교육과정”에 그 자리를 넘겨주게 됩니다.

2020학년도 중등임용 교육학 기출 개념! 비고츠키의 인지 발달 이론 때는 바야흐로 2009년 3월이었습니다. 대학에 갓 입학한 제가 처음으로 들은 교육학 전공 수업은 “청소년 발달과 학습”, 약칭 “청발학”이라고 불리던 과목이었습니다. 한국인 교수님이 수업을 하셨지만 전공 교재도 영어 원서, 수업도 영어, 발표도 영어, 과제도 영어, 모든 게 영어로 진행되던 영어 강의였지요. 그러나 영어 강의 명칭은 The Introduction of educational psychology……(한국어 명칭인 청소년 발달과 학습 중 “청소년”도 “발달”도 “학습”도 없는 게 이상하게 여겨진다면 기분탓입니다) (교수님도 처음에 자기가 이 수업을 받을 때 청소년 발달과 학습을 가르쳐야 하는지 교육심리학 기초를 가르쳐야 하는지 고민했다고 했습니다.) 그 수업의 강의 전반부, 그러니까 중간고사까지의 범위에서 가장 크게 다루어진 학자가 피아제와 비고츠키였습니다. 그 땐 몰랐죠. 앞으로 대학 다닐 4년 내내 피아제와 비고츠키 그 이름은 귀에 닳도록 자주 들어야 할 사람이라는 것을….. 아니나 다를까!!!!! 2020학년도 중등 교사 임용시험 문제를 찾아 봤더니 비고츠키가 똻!!!! 심지어 문제에 힌트도 다 주셨더군요. “지식은 개인이 혼자 만드는 것이라는 생각에서 벗어나는 것이 중요하다” 비고츠키는 피아제와 함께 “인지 발달 이론가”로 묶이지만, 사회적 구성주의의 대표 학자로도 꼽힙니다. “비고츠키”라는 이름을 머리에 떠올리신다면(1) 인지 발달 이론가 + 사회적 구성주의 이론가 (2) 비계(scaffolding) 및 근접발달영역(ZPD, Zone of proximal development) (3) 피아제와의 비교이렇게 세 가지를 반사적으로!! 떠올리실 수 있다면 좋습니다. (1) 인지 발달 이론 + 사회적 구성주의사회적 구성주의를 논하기 전에 먼저 “구성주의”에 대해서 간략하게 설명하겠습니다. 다른 학문 분야에서도 구성주의, 혹은 이와 비슷하게 생긴 “구조주의”(비슷하게 생겼지만 구조주의는 구성주의와는 완전히 다른 용어입니다)라는 용어가 많이 쓰이긴 하지만, 교육학에서 “구성주의”란, 아주 쉽게 한 마디로 표현하자면 ‘지식은 인간 내면에서 구성된다.’ 이를 함의하는 이론의 통칭입니다. 지금이야 이게 진짜 상식적이고 당연한 말 같지만, 과거에는 그렇지 않았습니다. ‘지식은 인간 내면에서 구성된다.’말을 좀만 달리 써 보도록 할게요.‘인간은 스스로 지식을 창출해낸다.’ 이를 설명하기 위해선 철학에서의 “인식론”의 역사까지도 더듬어 볼 수 있다면 좋겠지만(선험적인 인식 구조가 어쩌고 저쩌고 이게 경험이 더해져서 뭐가 어쩌고 초월성이 어쩌고), 여기에선 그냥 교육학 얘기만 하겠습니다. 정말 간단하게 설명할게요. 과거에만 해도, 지식은, 인간 바깥에 그냥 존재하는 거였습니다. 그리고 그 지식을 전수하고 인간을 교육시키기 위해선, 인간의 바깥에 있는 지식을 인간 안으로, 그냥 머리에 넣어주면 되는 거라고 생각했습니다. 예전에는 이게 상식이었고 이게 당연한 거였습니다.그 아이디어를 바로 피아제가 깼습니다. 피아제의 인지발달이론을 생각해보기 바랍니다. 동화-조절-평형, 용어들이 기억나시나요? 피아제는, 우리 두뇌 안의 인지 구조(도식, 혹은 스키마라고도 하죠)가 변화하면서 경험을 통해 아이들이 스스로 지식을 생성해낸다는 이론을 만들었습니다. 그런데 피아제의 인지발달이론을 자세히 들여다보면, 피아제의 이론은 철저히 인간의 생물학적 성장과 성숙에 기반하여 설명되고 있습니다. "한 사람의 두뇌 안"에서 인지 구조가 어떻게 변화하고 성장하는지를 설명하는 이론인 것입니다. 하지만 실제로 어린 아이가 새로운 것을 경험하고 받아들이며 자신의 지식을 점차 넓혀 나가는 과정에는 다양한 “인간 관계”가 존재합니다. 비고츠키는 바로 그 “인간 관계”에 주목했던 학자였습니다. 그래서 비고츠키의 이론에는 “사회적” 구성주의라는 말이 붙습니다. 비고츠키는 어린 아이가 새로운 것을 받아들이고 성장하는 데에는 “사람과의 상호작용”이 필요하고, 그만큼 아이가 성장하는 데에는 주변 환경의 영향이 크다는 것을 강조한 학자였습니다. “인간의 지식은 사회적으로 구성된다.”(2) 비계(scaffolding) 및 근접발달영역(ZPD, Zone of proximal development) 바로 이 지점에서 “비계” 및 “근접발달영역(ZPD)”이라는 개념이 등장합니다. 비계란 무엇인가요? 돼지고기 먹을 때 붙어 있는 그 비계가 아닙니다….바로 이겁니다. 공사판에서 건물을 올릴 때, 건물을 올리기 위해서 임시로 발판을 만들어서 작업을 하는데 그 임시 발판을 전문용어(?)로 비계라고 합니다. 비고츠키는 어린 아이의 학습을 위해서 교육자가 이 “비계”를 만들어주는 역할을 해야 한다고 말합니다. 그건 또 무슨 말이냐, 이를 이해하기 위해서는 먼저 근접발달영역을 알아야 합니다.아이에게는 기존의 발달 영역이 있고, 주변에서 조금만 자극을 주거나 도움을 주면 더 발달이 이루어질 수 있는 일종의 “잠재 발달 영역”이 있는데, 비고츠키는 바로 이 잠재 발달 영역을 “근접발달영역”이라고 칭했습니다. 비고츠키의 이론에 따르면, 교육자는, 아이들의 근접발달영역이 어디까지인지를 잘 캐치해 내서, 거기에 오를 수 있는 “임시 발판”을 마련해주고, 그 근접발달영역에 아이가 스스로 발판을 딛고 도달할 수 있도록 도와주어야 한다고 합니다. (그리고 그 발판이란 언제까지나 ‘임시 발판’이기 때문에 아이가 발판을 딛고 올라 섰다면 자연스레 해체되어야 합니다. 비고츠키가 공사판의 비계를 가지고 개념을 설명한 이유가 무엇일지 잘 생각해보도록 합니다.) 아이들의 성장 및 발달에 있어 사회적 상호작용의 역할을 강조했던 비고츠키의 이론에 의하면, 인간의 성장에는 단순히 양육자, 가정, 교육자의 역할만이 중요한 게 아닙니다. 한 개인의 성장을 설명하기 위해 아주 섬세하고 세밀하게 인간을 관찰하였지만 거기에서 멈추지 않고 그와 더불어 사회 제도와 문화까지 아우르는 거시적인 통찰력 또한 보여준 비고츠키, 잠시 스탈린 정부에 의해 그의 견해가 부인된 적도 있었지만 현재는 발달심리학, 교육심리학 분야에선 어디에서나 절대 빠지지 않는 심리학의 대가로 꼽히고 있습니다.피아제와 비고츠키의 이론을 비교하는 것은 아예 새 글을 하나 파서 올려볼까 합니다. 피아제의 이론도 교육학에서는 굉장히 중요하고 아주 기본적인 내용이기 때문에, 비고츠키도 다뤘는데 피아제를 다루지 않을 수가 없죠. 최대한 이해하기 쉽게 설명한다고 했는데 도움이 되셨을지 모르겠습니다. 다음에는 피아제와 비고츠키를 함께 다뤄보도록 하겠습니다.

열심히 돌아다니며 선생님들을 만나고 다니던 김별별이 드디어 출세를 했습니다…이번에 제가 만난 선생님은 무려…무려…..!!!대한민국 토익의 살아 있는 전설, 토익계의 대부, 토익의 아버지…김대균 선생님!!!“혹시 “베비”라고 들어보셨어요? 베스트 BJ라고…” 아프리카tv 베스트BJ 김대균토익킹아프리카TV에서 방송을 시작한 게 이제 딱 5년 되었어요. 꽤 오래됐죠? 아프리카 방송을 시작하면서 이제는 인터넷 방송이 제 삶의 새로운 원동력이 되고 있어요. 인터넷방송이라는 게 예쁘고 잘생긴 사람 나와서 자극적으로 사람 몰이를 해야 시청자들이 모이는 게 현실이라… 저같이 나이 먹은 아저씨가 나오면 누가 봐 주겠냐 싶기도 하지만…… 그래도 제 아프리카TV 애청자가 4천 명이 넘고요. 혹시 “베비”라고 들어보셨을까요? 베스트BJ라고 하죠. 아프리카TV에서 매년 시상하는 베스트BJ에도 여러 번 뽑혀봤어요. 무엇보다도 제 일상이 이렇게 영상으로 기록되어 차곡차곡 쌓이고 모이는 걸 보는 게 좋더라고요. 요새는 유튜브가 대세이긴 하지만 아프리카TV를 고수하는 건, 아프리카TV가 유튜브보다 훨씬 더 고화질이거든요.처음 아프리카TV에서 방송을 시작하게 된 건 EBS의 영향이었어요. 그 때 저와 같이 일하고 있던 EBS PD 중에 대단히 똑똑하고 유능하면서 실험적인 걸 정말 좋아하는 PD분이 계셨는데, 그 분이 아프리카TV와의 협업을 기획하면서 처음엔 “EBS X 아프리카TV”의 형태로 인터넷 방송을 시작하게 됐죠. 지금은 제가 개인적으로 방송을 운영하고 있습니다. 매주 화요일 저녁 9시에 정규 방송이 진행되고, 그 외에는 제가 방송 켜고 싶을 때마다 틈틈이 방송을 진행해요. 제가 젊은 시절 쌓아 놓은 이름값이 있어서, 특히 영어 업계에 계시는 분들이 제 방송에 많이들 출연하고 싶어 해요. 벌써 3월 초까지는 정규방송에 출연할 게스트가 꽉 차 있어요. 워낙 출연하겠다는 사람들이 많아서 제 스스로 리스트를 만들고 선별 작업도 해야 해요. “김대균 돈 다 떨어졌나보다” 하는 사람들도 많죠. 과연 그럴까요?”호확행(호탕하게 쓰고 행복 찾기;;) 추구하는 이 시대 자본주의의 진정한 승리자(?)제가 한때 산악오토바이를 즐겨 탔었어요. 그런데 그게 상당히 위험하긴 하잖아요? 제가 몇 년 전에 산악오토바이를 타다가 사고가 크게 한 번 난 적이 있었어요. 그 때 제가 진짜 10일 꼬박 아무것도 못하고 병원에 누워 있어야만 했는데, 그 때를 계기로 삶에 대한 생각이 많이 바뀐 것 같아요. 기절 사고였어서 그런지, 진짜 사람 한방에 갈 수 있겠구나 싶더라고요. 죽으면 다 부질없구나…산악_오토바이_즐기는_김대균_쌤.jpg토익 강사 선배 중에 이익훈 선생님이라고 계신데, 알죠? 이익훈어학원 브랜드 워낙 유명하니까… 그런데 그 분도 정말 치열하게 열심히 사셨는데 암 투병하시다가 그리 많지 않은 나이에 돌아가셨어요. 이익훈선생님 타계하실 때에도 제가 보면서 느낀 것들이 참 많아요. 열심히 일해서 돈 많이 벌고 명성 떨치는 것도 좋지만, 저는 건강하게 오래오래, 즐겁게 행복하게 살고 싶어요. 그래서 지금은 많은 걸 내려 놓고, 마음에 여유를 가지고 즐기면서 살기 위해 노력하고 있어요. 아프리카 방송을 하다 보면 “김대균 저러는 거 보니 벌어 놓은 돈 다 떨어졌나 보다” 하는 사람들도 많은데, 돈은 젊었을 때 이미 많이 벌어 놓았거든요. (그래서 보여드립니다. 지금부터 김대균 선생님 재력 자랑 타임 스타아트―☆)“제가 젊었을 때 벌어 놓은 돈으로 부동산을 열심히 모았거든요. 지금 제가 가진 땅만 1만 2천 평이 넘어요.”“지금 운영하고 있는 강남 삼성동의 김대균어학원, 이것도 건물 임대 받아 운영하는 게 아니고 제 소유이지요(!!). 제 집이 삼성동인데, 집 바로 근처에 이렇게 학원을 차렸어요.” (삼성동에 집이 있다는 것도 넘사벽…)“여행 다니는 걸 좋아해서 이미 전 세계 웬만한 나라는 다 돌아봤어요….(!!) 얼마 전에는 라오스여행을 다녀왔고요… ““맛있는 음식, 분위기 좋은 곳, 경치 좋은 곳 찾아 다니는 걸 좋아하는데, 브런치에 올린 제 맛집 추천 글은 조회수가 7000이 넘었죠.” (김대균 선생님의 맛집 소개 글을 보면, 몇천 원 안 하는 길거리 수제 핫도그나 순댓국, 돈까스 맛집도 있지만 외국의 초호화 레스토랑 고급 음식들도 즐비하ㄷ..…)“전국 방방곡곡 하루종일 드라이브 하며 국내 여행 다니는 것도 좋아해요. (…하루 종일 운전하는 게 체력적으로 힘들지 않느냐는 김별별의 질문에) 좋은 차로 운전을 하면 얘기가 달라지죠. 포르셰 급 이상의 차를 몰아 보면 하루 종일 편안하게 운전한다는 게 뭔지를 알게 될 거예요.”힘들 때는_내가_가진_땅을_보며_위안을_얻자_(feat.1만2천_평_지주).jpg김대균 선생님 블로그 ▶ https://m.blog.naver.com/PostList.nhn?blogId=kinglish1004김대균쌤_브런치_맛집(2탄)_추천_조회수_7000_돌파.jpg(맛집 탐방 1탄은 조회수가 무려 12000이 넘는다고 합니다….ㄷㄷ)김대균 선생님 브런치 맛집 추천글 계속 업데이트 중 ▶ https://brunch.co.kr/@daekyunkim/90인생_맘껏_즐기고_계시는_김대균_쌤은_패러글라이딩도_하십니다.jpg (영상도 확인 가능합니다. 김대균 선생님 유튜브 ▶ https://www.youtube.com/watch?v=PvxJ12nwJSM) “토익 시험 직접 쳐 보고 토익을 가르치는 강사가 나밖에 없었어요”대한민국 토익계의 대부 김대균, 그 역사의 시작(김별별: 외국 유학을 하신 적이 없으시죠? 유학파도 아니신데 영어 업계에서 이렇게나 커리어를 쌓을 수 있었던 비결이 뭔가요?)맞아요. 전 유학을 해보지 않았어요. 대신 어릴 때부터 영어 공부 자체를 되게 좋아하긴 했죠. 중고등학교 때 집안 형편이 어려웠던 시절이 있었는데, 그 때 제가 정말 책 사서 볼 돈도 없어가지고 헌책방에서 아무렇게나 굴러다니던 영영사전 하나를 사서 그걸로 영어 공부를 했단 말이죠. 영영사전으로 되어 있으니 봐도 아무것도 모르는데 그냥 그걸 가지고 어떻게든 꾸역꾸역 영어 공부를 했어요. 그리고 그 당시에 제가 반항심 같은 게 있었어서, 괜히 어려운 문제 들고 가서 영어 선생님들 괴롭히고 싶은 마음도 많았거든요. 영어 선생님 괴롭히고 싶어서 더 악착같이 공부한 것도 있어요. 그렇게 영어 공부를 좋아해서 전공도 영어영문학을 택했고, 영어영문학으로 석사까지도 밟았더랬죠. 처음 토익 강사로 사회에 첫 발을 내딛을 때만 해도 그 당시 영어 강사들은 전부 유학파였어요. 정말이지 그 세계 안에서 유학을 다녀오지 않은 사람은 저밖에 없었어요. 그런데 진짜 재밌는 건 또 뭐였는 줄 알아요? 그 당시 토익을 가르치는 강사 중에 토익 시험을 직접 치르는 사람이 아무도 없었다는 거예요. 지금은 강사들이 매회 토익을 직접 치르고 해설강의까지 하는 게 당연하게 여겨지고 있지만, 실은 그 시초가 바로 저였던 거죠. 아무도 토익 시험을 치르지 않고서 토익을 가르칠 때, 전 매회 토익을 직접 치러서 실제 나오는 문제들을 분석해 토익을 가르치기 시작했어요. 비록 내가 외국에서 살다 오진 않았으니 영어 발음은 구리다고 해도, 토익은 결국 성적 따려고 보는 시험 아니냐, 그럼 난 성적만 제대로 올려주겠다, 그 마인드로 수업을 했던 거죠. 그러다 보니까 어느새 제가 “족집게 강사”로 입소문을 타기 시작했어요. 정말로 제 밑에서 수업을 들은 사람들은 성적이 기적처럼 올랐으니까요. 잘 나가던 한창 때엔 몇 달을 내리 서울과 부산을 오가며 강의를 뛰기도 했어요. 유명세를 치르면서 사람한테 데이고 상처 받은 경험도 많죠. 김대균이라는 브랜드가 성장하니까 학원에서도 저를 견제하기 시작했어요. 학원에서도 처음엔 “김대균”이 크면 클수록 학원에도 이득이 되니까 “김대균”을 마구 키워줬는데, 어느 순간부터 “김대균”이 학원 브랜드를 앞서기 시작하니까 그 때부턴 이야기가 달라지는 거예요. 어느 날 학원 내부 사정을 잘 알고 있던 분이 저한테 넌지시 얘기를 하시더라고요. 이제 학원에서 김대균이라는 브랜드를 점차 누를 것이다, 그러니 적당한 때에 빨리 손 털고 나오길 바란다…… 그런데 이건 일반 직장 어딜 가나 마찬가지인 것 같아요. 결국 회사는 회사의 성장을 더 우선시할 수밖에 없어요. 그건 당연한 거예요. 회사와 내가 같이 성장하면 참 좋지만 그게 생각만큼 쉽지는 않죠. 저도 결국 내가 살기 위해서는 내 브랜드를 키워야겠구나, 생각하고 학원을 나와 지금의 김대균어학원을 만들었어요.그리고 한땐 이런 일도 있었죠. 저를 견제하던 분이 “기출문제를 빼돌려서 강의한다”는 명목으로 저를 토익위원회에 고발한 거예요. 그것 때문에 제가 2년 동안 토익 응시 자격이 박탈되어서, 일본으로 넘어가 토익 시험을 치러야 했어요. (그러나 김별별은 응시 자격이 박탈되었다고 토익 시험 치르는 걸 멈추지 않는 선생님의 끈기와 집요함에 감탄…) 그런데 그 때 제가 일본에서 토익을 치르면서 배운 게 정말 많아요. 그 때의 경험이 후에 제 책을 일본으로 수출하는 데에도 큰 도움이 되었죠. 비록 사람에게 배신 당하고 상처 받은 경험이긴 하지만 오히려 전화위복이라고, 결과적으로는 제게 훨씬 더 이득이었다고 생각해요. 그래서 나는 절대 남 미워하며 살지 말아야지, 남 해코지 하면서 살지 말아야지, 그래 봤자 남는 것 없다, 그냥 서로 서로 도와 가며 좋게 좋게 생각하며 살아야지, 하는 생각을 더 하게 되었던 것 같아요. 제 꿈은 앞으로도 계속됩니다. 해 보고 싶은 것들이 아직 많아요.개인적인 꿈이 있다면 죽기 전에 기네스북에 등재되는 것 한 번은 이뤄 보고 싶어요. 이미 우리나라 안에서 토익 최다 응시 기록은 가지고 있지만, 전 세계에서 가장 토익을 많이 치른 사람으로 기록되어 보고 싶어요. 지금도 계속해서 매회 토익을 치르고 있고, 힘 닿는 데까지는 계속 시험을 쳐 보고 싶어요. 그 외에도 “월간지 최다 발행”과 같은 기록도 가능할 것 같아요.또 “1인 기업” 성공의 대표 사례가 되고 싶어요. 지금 제가 운영하는 김대균어학원을 토익 전문 학원으로 지금보다 더욱 크게 키우고 싶지요. 세상에서 제대로 성공하기 위해서는 저만의 브랜드를 키워 나가야 한다고 생각해요. 대한민국에서 누구에게나 “토익=김대균”, 이 공식이 성립할 수 있었으면 좋겠어요.최근에는 유튜브를 새롭게 시작했어요. 이름은 “유익균 토익”, “유”튜브에서 유, 토”익”에서 익, 제 이름 김대”균”에서 균을 따서 만들었어요. 토익에 해로운 유해균을 반대하고 유익한 균을 전파하겠다는 제 의지를 담았습니다. (웃음) 제가 새롭게 만들어가는 브랜드 “유익균 토익”, 지켜봐 주시길 바랍니다!김대균_선생님_유튜브_채널.jpg--------김대균 선생님과의 인터뷰는 여기까지입니다. 워낙 대한민국에서 명성이 높으신 분이라 감히 저 같은 소인이 만나뵈어도 될까(?) 엄청 걱정도 많이 했는데 실제로 만나뵌 김대균 선생님은 정말 정말 유쾌하고, 인품도 좋으시고, 에너지 넘치는 기운이 가득하신 분이셨답니다. 삼성동의 김대균 어학원에서 인터뷰를 진행했는데, 선생님이 아프리카TV 방송 진행할 때 쓰시는 각종 방송 장비들(캠, 스피커, 조명, 기타 등등...김별별에게는 모두 신문명)을 사진으로 이것 저것 찍어왔지만 다 날아가 버려서 업로드를 못했다는 슬픈 소식을 전하며...ㅠㅠ 글을 이만 마칩니다. 저의 글은 여기서 끝나도 김대균 선생님의 토익 인생은 앞으로도 계속 끝나지 않습니다!!!토익 관련 더 많은 꿀팁 바로가기 ▼▷ 토익 1타강사 수업듣고 빡친 사람들.https://www.starteacher.co.kr/testenglish/community/info/articles/16758 ▷ 풀어도~풀어도 어려운 파트 7. 술~술 풀리는 매직!https://www.starteacher.co.kr/testenglish/community/info/articles/14753

중등교사임용시험, 중등임용고시.어디까지~ 얼마나~ 알고 계신가요?중등교사임용시험, 중등임용고시에 대해서자주 하시는 질문과 별별 질문에 답해드릴게요 ( ᐛ )و중등임용고시 별별 Q&A 보고 중등임용 뿌시러 가기!* 해당 내용은 한국교육과정평가원이 제공하는 내용을 바탕으로 재구성되었습니다.시험 시, 연필이나 수정액(수정 테이프) 사용이 가능한가요?'수험생 유의 사항'에 명시되어 있는 것 처럼, 연필로 작성한 답안이나수정액, 수정테이프를 사용한 답안은 채점하지 않습니다.만약, 답안을 수정할 경우는 수정하고자 하는 내용을 두 줄로 긋고 새로 써주세요.또한, 연필과 유사한 느낌을 주어 연필로 오인할 가능성이 높은 필기도구는 사용하지 마세요.주어진 답란이 아닌 다른 곳에 답안을 작성한 경우는 어떻게 되나요?(예: 옆면 여백, 뒷면 등)주어진 답란이 아닌 뒷면, 옆면 여백, 다른 문항의 답안란 등 답안지 작성란이 아닌 곳에작성한 답안은 아예 채점하지 않고 있습니다.마찬가지로, 해당 문항의 답안 내용이 넘쳐 다른 문항의 답안란까지 침범해서작성한 경우에도, 해당 문항의 채점에서 제외되므로 주의하세요.또한, 문항 번호의 답란을 바꾸어 작성한 답안은 배려하거나 인정하지 않고 있어요.1차 시험 문항의 모범 답안과 채점 기준은 어떻게 되나요? 모범 답안과 채점 기준은 비공개 원칙을 준수하고 있어, 상세한 내용은 공개하지 못합니다.다만, 중등임용 1차 시험 문항에 대한 채점은 출제위원이 공동으로 확정한 모법 답안과채점 기준을 근거로 수험자 1인의 답안을 3인의 출제위원이 각각 독립적으로 채점하고 있습니다.또한 불이익이 없도록 하기 위해, 문항 이의 신청 제도와 가채점 제도를 시행하고 있어요.3차례의 가채점 절차를 통해서 채점위원들 간에 신뢰도를 확인한 후에채점을 실시하여 채점의 신뢰도를 최대한 제고하고 있습니다.문항 이의 신청을 하고 싶은데, 신청 처리 절차가 어떻게 되나요? 이의 신청 기간은 시험 당일을 포함하여 3일로 지정되어 있습니다.1차 시험 문항에 대해 이의 신청을 받으면,출제에 참여했던 평가위원/출제기획위원/출제위원 등이 이의 신청의 내용을 검토합니다.필요한 경우에는 외부 전문 기관과 학회의 전문적인 자문 의견도 받고 있습니다.이런 검토를 통해 신청 내용이 타당하다고 판단될 경우에는 모범 답안과 채점 기준을 확정하는 데 반영합니다.문항 이의 신청 내용, 이의 신청에 대한 심사 결과는 한국교육과정평가원 홈페이지에 공개됩니다.분량 제한형 문항의 채점은 어떻게 되나요?당연히, 제한된 분량 범위 내에 있는 답안만 채점하고,범위 밖의 답안은 채점에서 제외하고 있습니다.예를 들어, 3줄 이내로 쓰시오라는 제한이 있으면 4줄부터는 채점에서 제외하고,3가지만 쓰시오라는 제한이 있으면 4번째 답안부터는 채점에서 제외합니다.따라서, 반드시 주어진 제한 범위 내에서 작성해야 합니다.중등임용시험에 대해서 궁금한 점이 조금쯤은 풀리셨나요?한국교육과정평가원 (http://www.kice.re.kr/main.do?s=kice)에서는 더 많은 질문과 답변들을 확인할 수 있으니, 한번씩 꼭! 확인해주세요 :D